1-日更素材，从哪里获得？如何积累写作素材？
先从身边的人写起，从积极的角度，写家人朋友之间的矛盾，冲突，怎么化解的。感受到家人的爱。
冯老师很贴心地强调，家人不愿意让人知道的不要写。
写作是要让我们得到正能量的，写了伤害家人的话，会让我们的生活，感情变得更糟糕。所以还是避免吧。
我原以为冯老师会讲让我们怎么从网络上寻找素材，没想到，老师说的身边的人事物。这样素材就源源不断了，每天会遇到的人，听到的话，看到的书……都会让我们有想法。
这样的写作是有叙述，有情感的表达。写作才能变得有意思。
就如冯老师所说的：让写作来源于生活，高于生活
怎么做到的？这就离不开对生活的观察。
观察的过程中多问自己为什么，怎么样？
二、读书中找素材。
我们的群里有柳老师每个月带领我们看书写读后感。我写过几次，不得章法。柳老师还是鼓励我，把文章推荐出去，这让我有点心虚。因为不是什么
我看到冯老师举的例子有些忏愧。
这段文字，我必须原文转过来
对于《阿Q正传》读多少遍比较好的问题，王冶秋曾认为要读懂这部作品，至少要读14遍以上。
第一遍：会笑得肚子痛。
第二遍：才咂出一点不是笑的成分。
第三遍：鄙视阿Q的为人。
第四遍：鄙弃化为同情。
第五遍：同情化为深思的眼泪。
第六遍：阿Q还是阿Q。
第七遍：阿Q向自己身上扑来。
第八遍：合而为一。
第九遍：又化为你的亲戚故旧。
第十遍：扩大到你的左邻右舍。
第十一遍：扩大到全国。
第十二遍：甚至到洋人的国土。
第十三遍：你觉得它是一个镜子。
第十四遍：也许是警报器。
有点震撼到我。原来书要多读几遍，不是两遍，三遍…而是十四遍。每一遍都能呈现出不同的问题。会让我们更深沉的思考。
说实话，我每次的读书环节都只读一遍，就开始写读后感了。对书的理解没有那么透测。这个需要改进。
今天才知道，自己在写作方面那么多不足，只一腔热血……
重新上了节语文课，才发现自己以前上课有多不认真。
敷衍老师的辛勤劳动，不就是在敷衍自己的生命吗？
以前活得太粗糙了，后悔已来不及。
冯老师用自己的例子，让我体会了一把，写作源于生活：
写虱子的文章，还可以从历史角度，文学角度，现实生活谈论它。
就这样小小一只虫子啊，我还没点开冯老师的文章时，完全不相信，这也能写？
看完文章，不禁感慨，还得是冯老师啊。
这又是今天的一个暴击。
真的什么都能写，什么都有得写。可要写成冯老师的文采，还得修炼几年。
这样看来，每天想写的话，永远写不完。
2-如何坚持日更？笔耕不辍？
说到日更，我懈怠好几天了，这个问题，一直困扰我。很多时候写着写着就不知道写什么了。
冯老师演绎了一个想象+关联的写法。
从阿Q正传里那句：“20年后又是一条好汉”跳到莫言的《生死疲惫》两个的关联词是“轮回”。
还有刀郎的歌，很适合写成一部爱情小说。一首歌啊。
原来一句话，一首诗，一首歌，可以做成大文章啊
3-读书方面，有哪些更好的建议？读哪些书更能提高写作水平
冯老师举例子：鲁迅的“故事新编”。
那些传统的故事重新编一下，竟然比原来的故事更加精彩。
文人必须有丰富的想象力呢
4-如何写出优秀文章，能被伯乐推荐？
这里冯老师特别提出“的，得，地”的用法，还有避免错别字。
冯老师讲得非常详细，可见这几个字是很重要的。
嘿，这句话，我用对了没？
伯乐们对待文字的认真负责态度，让我这个写作者很安心，所以喜欢这个平台是有原因的。
5、如果感觉江郎才尽了，没有了写作的灵感，那就要读书充电。
冯老师借用《荷塘月色》给我们讲怎么让这篇文章符合伯乐们推荐的要求。
字数很重要，还有哪些应该详细写，哪些可以再加点料。
写在最后，谢谢冯老师给我们上这么生动的一堂课。多期待老师以后多多分享。
以往我都闭门造车，觉得自己写着写着就会有感觉，今天大开眼界。还是要多学习。
今天这堂课对我日后的写作大有裨益。
我打算明天或者周末，女儿有时间了，让她也听听冯老师的课，增加女儿对文学的爱好和理解。
对她在简书上写作也很有帮助。
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