细节出效果,内容定成败
——《永遇乐*京口北固亭怀古》公开课反思
昨天和桂花老师同课异构,我们都上《永遇乐*京口北固亭怀古》。事后,王老师说:“比较会带来伤害,也会带来提高”。这次是我教高中生涯以来第二次同课异构,同课异构对我们老师来说是比普通的公开课更有压力的事,这叫“不比不知道,一比吓一跳”,比较的确会有反差。
这次公开课的结果是桂花老师比我上的更有内容,我自问我是否失落,我告诉自己我选择开课,是因为我想要得量化分,我想要提升我自己,而正因为她,我才知道我还有待提升的地方,她的示范也直观指引了我提升的方向。对此,我很感恩。同时,我也很感恩王老师的悉心指导和认真点评,媛莉老师和瑞彬老师耐心的陪伴和指导,他们都给了我莫大的帮助。接下来,我来总结经验。
1.留意细节:PPT格式很重要
同类型的字体、颜色和大小应统一。
正文开头空两格。
背景统一。
标点符号应用正确。
“人靠衣装,马靠鞍”,这次PPT制作,让我意识到原来我一直在忽略这方面的细节。上次媛莉老师上的那堂《醉花阴》的公开课,课件制作特别美观,只觉赏心悦目,后来我自己做的课件给她看,我自己都觉不忍看下去,经得她和瑞彬这么一指点,我的课件便焕然一新。
2.把握时间:善始善终方好。
这次公开课的准备我也是得到了媛莉老师的指引。她作为一名新老师,却能在公开课上把时间拿捏得很到位,让我着实惊叹。在请教下,我方明白有两个原因:第一,内容容量控制有度。第二,运用时钟倒计时,在磨课时不断斟酌每个内容所用的时间,把握大致时间“开场白一分钟,重点内容30分钟,拓展内容10分钟”。
另外,值得提到的是,如果课真的上不完怎么办?一定要注意的是你对时间和进度一定要注意留意,下课前至少留足三分钟停下来,进行一番总结。总而言之,课堂应善始善终,方为始终。
3.探究文本:找疑问纠根源
桂花老师的课给人的印象是“层层推进,移云拨雾”,最后让人恍然大悟,并始终扣着文本发问。事后,我问她你怎么想到说要去查南宋百姓望收复的诗句,你找资料的途径是什么?她跟我说她对这首词心存太多的疑问,从文本的疑问入手,她去百度上一一搜索,并找到答案的相关依据,通过层层发问并找答案的方式,最后关联起来,形成真堂课的思路。
从她的话语中,我感受到的是一个求学者孜孜不倦的好学精神,也学到了一种非常有用的探究文本的方法。它就是自己发问,找矛盾点,找空白处,找悖论点,比较分析不同理解的合理性。
总而言之,细节出效果,内容定成败。这次公开课在许多人的帮助和示范下,我得到了不少收获。它给我知识的指引的同时,也让我意识到是感恩和积极的心态在为我的成长助力。









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