细节出效果，内容定成败
——《永遇乐*京口北固亭怀古》公开课反思
昨天和桂花老师同课异构，我们都上《永遇乐*京口北固亭怀古》。事后，王老师说：“比较会带来伤害，也会带来提高”。这次是我教高中生涯以来第二次同课异构，同课异构对我们老师来说是比普通的公开课更有压力的事，这叫“不比不知道，一比吓一跳”，比较的确会有反差。
这次公开课的结果是桂花老师比我上的更有内容，我自问我是否失落，我告诉自己我选择开课，是因为我想要得量化分，我想要提升我自己，而正因为她，我才知道我还有待提升的地方，她的示范也直观指引了我提升的方向。对此，我很感恩。同时，我也很感恩王老师的悉心指导和认真点评，媛莉老师和瑞彬老师耐心的陪伴和指导，他们都给了我莫大的帮助。接下来，我来总结经验。
1.留意细节：PPT格式很重要
同类型的字体、颜色和大小应统一。
正文开头空两格。
背景统一。
标点符号应用正确。
“人靠衣装，马靠鞍”，这次PPT制作，让我意识到原来我一直在忽略这方面的细节。上次媛莉老师上的那堂《醉花阴》的公开课，课件制作特别美观，只觉赏心悦目，后来我自己做的课件给她看，我自己都觉不忍看下去，经得她和瑞彬这么一指点，我的课件便焕然一新。
2.把握时间：善始善终方好。
这次公开课的准备我也是得到了媛莉老师的指引。她作为一名新老师，却能在公开课上把时间拿捏得很到位，让我着实惊叹。在请教下，我方明白有两个原因：第一，内容容量控制有度。第二，运用时钟倒计时，在磨课时不断斟酌每个内容所用的时间，把握大致时间“开场白一分钟，重点内容30分钟，拓展内容10分钟”。
另外，值得提到的是，如果课真的上不完怎么办？一定要注意的是你对时间和进度一定要注意留意，下课前至少留足三分钟停下来，进行一番总结。总而言之，课堂应善始善终，方为始终。
3．探究文本：找疑问纠根源
桂花老师的课给人的印象是“层层推进，移云拨雾”，最后让人恍然大悟，并始终扣着文本发问。事后，我问她你怎么想到说要去查南宋百姓望收复的诗句，你找资料的途径是什么？她跟我说她对这首词心存太多的疑问，从文本的疑问入手，她去百度上一一搜索，并找到答案的相关依据，通过层层发问并找答案的方式，最后关联起来，形成真堂课的思路。
从她的话语中，我感受到的是一个求学者孜孜不倦的好学精神，也学到了一种非常有用的探究文本的方法。它就是自己发问，找矛盾点，找空白处，找悖论点，比较分析不同理解的合理性。
总而言之，细节出效果，内容定成败。这次公开课在许多人的帮助和示范下，我得到了不少收获。它给我知识的指引的同时，也让我意识到是感恩和积极的心态在为我的成长助力。
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