基于网络信息智能平台背景下的个人成长规划
短短几天的学习，醍醐灌顶，眼界大开，受益多多，感触颇深。重新审视自己的知识系统，重新思考自己的教育理念，重新梳理自己的教育实践，内心受到触动、震撼、启迪，开始更新自己的知识体系，开始提升自己的教育理念，开始重新确定自己的成长方向与路径。
在网络信息智能平台背景下，做如下个人成长规划：
在互联互通的信息环境中，力求多元发展，做一名信息素养丰富的强师。
圣人且无常师，在互联互通的信息环境中，最大的老师莫过于互联网，在这知识和信息的宝库中，每个个体都是沧海一粟，微小渺小。作为一名老师，不应该固步自封，满足过去，一定要借助互联互通的环境，如百度百科、知乎等渠道，拓宽汲取知识的途径，延展知识的内容和含量，多元发展，多领域发展，最广泛地去提高自己，完善自己，充实自己，丰富自己的信息素养，努力去做一名知识储备强大的老师。
在智慧共享合作共研的网络社群中，成长共赢，做一名有极高核心素养的硕师。
在网络社群中，不须行万里路，地不分南北，人不分老幼，可以最大限度地进行沟通学习。尤其是针对性较强的网络教研，如国家、省市各种教育培训平台，集天南地北信息，纳万千学校团队智慧，共同交流，共同学习，共同研究，共同切磋，思想可以融汇，思维可以碰撞，思路可以拓展，思考可以磨砺。不再闭塞于一隅，不再抱残守缺，最新鲜的空气，最新鲜的成果，最灵动的智慧，都可以最快速度地收获积累，从而成长，从而进步，从而提高自身核心素养、学科素养、教育教学素养。
在共创共用的智能时代里，锤炼品格，做一名有强大影响力的儒师。
实践是检验真理的唯一标准，知行合一。只有运用到生活中，运用到教育实践中，所学知识才有效有益。我要关注学习更多的名师工作室、名师团队，我要营建自己的教育群落，静气凝神，专心致志，致力于自己的讲台上，实践，创造，并在各种平台中呈现分享自己的过程。分享交流，在动态实践过程中，实现教育效果的最大化，实现教育的最终目的。从而锤炼自己的教育品格，形成自己的教育影响力，做一名能以灵魂触动灵魂的人师，做一名能以思想唤醒思想儒师，对学生的终身发展有益，对社会发展有益。
在互联互通的信息环境中，努力多元发展，做一名知识素养丰富的强师；在共享共研的网络社群中，快速成长，做一名有核心素养渊博的硕师；在共创共用的智能时代里，锤炼品格，做一名对社会有影响力的儒师。
强师，硕师，儒师，这便是我的个人成长规划。在今天这样快速发展的网络信息社会背景下，在这些天的老师们的引领学习中，我相信，我可以做到，发展无极限，未来必可期。
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