今日读书：
书目：《给教师的建议》
摘抄：
1.应当使学生感知理解知识的过程，最大限度的包容学生从事的积极的独立劳动在内。学生不应当单纯的听讲和思考，还应当动手做一些事。
2.只有当知识对学生来说成了一种触动他的思想和情感，激发他去进行探索，使他产生需要而变成自己的东西时，才能说这是掌握知识。
3.掌握这个词意味着对事实进行思积极的思考，对于事物、事实、现象报研究的态度。当学生能运用概念判断和推理的时候，才开始有积极的思考。
今日读书：
书目：《给教师的建议》
摘抄：
1.应当使学生感知理解知识的过程，最大限度的包容学生从事的积极的独立劳动在内。学生不应当单纯的听讲和思考，还应当动手做一些事。
2.只有当知识对学生来说成了一种触动他的思想和情感，激发他去进行探索，使他产生需要而变成自己的东西时，才能说这是掌握知识。
3.掌握这个词意味着对事实进行思积极的思考，对于事物、事实、现象报研究的态度。当学生能运用概念判断和推理的时候，才开始有积极的思考。
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