2022-02-20

53、 怎样使教育者的话进入受教育者的内心

打卡时间:2月16-2月17

1、教育者的话难以进入受教育者的内心的祸根是什么？该怎么解决这个学校、家庭教育最复杂的问题呢？

祸根是由于孩子缺乏情感教育，个人主义始于缺乏情感教育。

解决这个问题的有如下建议:

第一，走访学生家长，了解是什么给孩子带来快乐，是否她用微薄力量给别人做了什么事情；体罚不仅是肉体暴行，还是对人的精神摧残；和家长共同思考:怎样为孩子开辟其他的快乐源泉，而不是仅仅成年人给她快乐。

第二，关心学前期培养高尚的情感时，切不可对儿童采取体罚。在家里受惯了皮带抽打的孩子在学校里面对于良言善语会置若罔闻。一颗播在童年时代早期心灵中的小种子，在成年时会成为一颗大树，一切都取决于播下的是什么种子和种子播在什么土壤之中。

第三，应该从儿童四五岁时就对其进行劳动教育，其实这就是对土壤进行情感方面的开垦，只有尝到创造的快乐的儿童，才能用温暖和善良来教育，才能不用叫喊和处罚来教育。

2、如果你想使你的每个学生都成为真正的人，应该让家长从儿童5岁或4岁起就对他进行什么教育？达到什么目的？怎样达到这种目的？

3、结合自身教学经验，说说本节内容给我们什么启示？

应该把劳动教育作为重要的一部分教育内容，现在很多小孩非常的自私，对于父母只是一味索取，不懂感恩不懂体谅父母。

54、作为教育者的父母怎样做到行动统一

打卡时间：2月18日-2月19日

1、如何使父母对自己与学校一起进行教育的子女有统一的看法和要求？

要做到教育者的父母行动统一，就要教以明智的母爱和父爱，使善和柔、肉和刚达到和谐。

2、如果家长教育不明智，母爱和父爱就会使儿童畸形发展，文中列举了哪三种畸形的教育方式？每一种方式的危害是什么？

三种畸形的爱指的是:

第一，溺爱是家长和儿童最可悲的东西。在溺爱的情况下，孩子认为对她来说一切都是可以的，他变成了任性的、近乎病态的人，生活中的困难对于她都会成为无力承担的重负。为此也要对家长进行情感教育，他们和我们一起指挥劳动，教儿童控制自己想干其他事情的愿望，使之服从于劳动，服从于纪律和集体的意志。

第二，暴君式的爱也是另一种不理智、不能的爱。这样的父母对待孩子就像对待物品一样。因此，不可以让任何一个家庭发生吹毛求疵、责备、歇斯底里地抱怨和非难等情况，因为在这种气氛里，小孩子也会变得冷酷，吹毛求疵会把善良的人变成恣意妄为的人从而驱去正常家庭中儿童的善良，以及合理的审慎和谦让所产生的心灵感到。 除此之外，应该善于使用家长的权力，如果不把父母的智慧结合起来，家长的权力就会变成专横。

第三，另一种不理智的爱是～只管花钱的爱。为了防止这种恶习，就要在向家长，特别是向父亲提出的子女教育的建议中，贯穿关于教育子女的社会义务的思想，他们应对对子女的未来负责的思想。如果在家庭中，父亲把自己的义务劲头理解为保证孩子的物质需要，而母亲又没有成为儿童精神生活的中心，那么，这种孩子就会处在精神空虚、贫乏的气氛中。

3、你在生活中，教育孩子或学生时，有没有遇到了类似的情况与文中提及的类似？在以后的教育过程中，应避免踩哪些坑？

我觉得还应该培养孩子的爱心、同理心，很多孩子冷酷又自私；其次，在教育孩子方面，父母要统一意见，切不可变成分力。

4.印象深刻的一句话是什么？为什么？

儿童的心灵不认识和得不到人对人的细腻情感，其中首先是爱抚、体恤、同情和仁慈，他们就可能成为情感上无知的人。

我觉得孩子长大的情感乎取决于在童年时期得到的爱的多少，经常看到一种现象，年纪轻轻的女孩子在择偶方面很多情况下由父亲对她的影响决定，如果一个缺乏父爱的女孩，在感情中会毫无底线的付出以取得对方的爱，其实这是渴求父爱的补偿。