早上被7点50分的闹钟唤醒，睡意未尽，但想到早上有课，便只好慵懒地下床洗漱整理背包。看了一下时间，8点25分！还有5分钟上课！不知何时自己也是拖延症者，早饭是没得吃了，于是直奔教室。
走到教学楼，上课铃声便响了。尽管学校对学生准时上课并无严格要求，但我对自己有那种严格。略觉小慌，只好冲向教室。到了教室，发现教室不足10位同学，估计很多同学仍蜷缩在床上，老师也并未开始讲课。黑板的幕布缓缓下移，想懒床的我感受到了它的困意。老师要讲课的时候，顿时冒出一句：这怎么玩？我们一愣，然后纷纷望着投影仪，发现那是一台虚线构成的“投影仪”。经管理员告知，投影仪被相关工作人员拆走去检修了。我顿觉郁闷，而老师可能是看教室人少又怕耽误上课时间打消了换教室的想法。我只好移位到教室左后侧，看着小号投影屏。诺大的一间教室，仍离散分布着八九人。
过了5分钟，突然教室一片漆黑。停，停电了？同学们都惊呆了，这课怎么上？
同学们很慌，慌中可能带有自己对未知预测的一点兴奋，老师却很淡定。他看了下同学们，然后笑着说：“恰好你们人少，不到10个，去我的办公室吧！我们搞个小班教学！”老师的幽默让同学们也笑了。
接近9点，我们便开始前往老师办公室。可能是教室与老师办公室各在一方，有几个同学便溜了，于是最后到老师办公室的同学也就七八人。
老师让我们随便坐，我们就真的随便坐了。几位女同学和一位男同学把办公室沙发搬过来坐，我和其余同学各找座椅坐了下来(我甚至去搬来了公共区的凳子)，形成一个圆弧，面向老师，听着老师讲课。我在想，那些迟到的同学该怎么办？我回过神来，没再多想，认真听起课来。可能是距离较近的原因，我感觉老师讲得很清晰，我也听得比较懂。老师一会儿翻着课件，一会儿又在草稿纸上画图，不停地做着手势，生动地讲着看似深奥的排队论（实则也确实很深奥，我们只学基础，就没那么玄之又玄了）。我们认认真真地坐着，很享受地听着，有的同学时不时地配合老师表演，嗯着声。尽管从窗外吹进来的是炎夏炙风，我们仍陶醉在老师杏坛之上凉爽的春风里。不知不觉过了很长一段时间后，一位身份未知从面相分析约30岁的矮胖灰脸大叔闯了进来，老师问有什么事？他说他是来听课的，由于办公室已经没位置了，他一屁股坐在沙发后面角落的试卷堆上，直着身子努力地探出头。没过多久，老师就讲完了课，他很开心地说：“今天真是机会难得！”然后把手机递给一位高个子同学说：“同学，来给我们拍一张！”，我们也很高兴，有此等荣幸在老师办公室接受老师的教导，还和老师一起拍照。在我们陆续地开始离开，那位大叔停留了一会儿，老师问：同学，你有什么事儿吗？他笑着，叹到：“可惜来晚了，老师能把课件拷贝给我一份吗？”声音里带着不满足，我很惊讶，但也很同情。
课后，我回想老师讲课的画面，心里很是留恋，这毕竟是我大学来，第一次这么近距离的听着老师讲课，在一种极其难得的氛围里享受一次难得的课。心中窃喜：还好没有过分迟到，不然错过这样一次难得的课，那真是一种遗憾。我又在想，那些指导老师给研究生、博士生讲课又是怎样一幅画面？或许也没有这种难得吧！
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