加油，小乖

今天是世界自闭症关注日。

我想起了那个孩子。那个孩子帅帅的，叫小乖。可是，他有时候乖，有时候不乖。

有一天，放学了，家长们在教室门口排好队，一个一个接孩子。有个小女孩的姥姥笑脸吟吟地看着外孙女向她跑过去，小乖突然冲上去，打了那个女孩一巴掌。姥姥生气地说：“她又没惹你，你为什么打他？”我和T老师连忙把小乖拉进办公室，那次，真的狠狠地批评了他。因为，作为一个班级孩子的老师，我们不能让任何一个孩子受到伤害。事情过后，我们还是一如既往地爱小乖。每一次他有一丁点的进步，我们都为他感到高兴。

有一次，孩子们都在做手工，小乖突然喊起来：“不要不要”。我本能地以为是其他孩子笑话小乖的作品。我连忙起身，一边赶过去一边说：“谁说我们小乖的作品不好啦，我就觉得小乖的作品是最棒的！”孩子一听，喊地更厉害：“我不要你们这样说，我做的就不好！”我又说：“哦，小乖做的作品不好。”小乖的神情放松了下来：“你这样说，我感觉好多了”。

体育课上，孩子们玩游戏时，小乖不敢玩。我过去抱着他，体育老师和其他孩子一起拉着滑溜布，有老师给这一幕拍了照。我开心地抱着他，他害怕地蜷缩在我怀里。其他孩子开心地拉着我们往前走。那一刻，每一寸的空气里都是爱。

可是啊，自闭症孩子的世界，不是每一刻都被大家包容和迁就。

有一天下班时，我接到家长的投诉电话，大概意思就是小乖有多么歹徒，对他的孩子说了多么难听的话。这样的孩子，就不该出现在正常的班集体中。那个家长，可能是在质疑我管理班级的能力，希望老师能够把任何一个孩子培养成为讲文明懂礼貌，不打人骂人的天使。但，更令我伤心的，是那个家长重伤孩子的那些话。

我站在回家的路上，难过了好久……

后来，小乖的家长希望锻炼他的自理能力，也因为家里人手不够，打算每天放学送他去托管班托管一两个小时。托管班老师来接小乖时，小乖到处乱跑，怎么也不配合。托管班老师不知晓小乖的情况，生气地走了。我和另一个老师收拾好东西，和小乖一起下楼，打算顺便把小乖送到托管班去。小乖进了托管班的门，那老师就把门关上了。我和另一个老师在门口站了一会儿，感觉像是自家孩子第一天上学，一万个不放心，生怕孩子被人嫌弃被人骂。我们从托管班出来，小乖爸爸突然冒出来，吓了我们一跳，他诚恳地感谢我们，说他很担心小乖，一放学就站在学校门口，一直跟着我们……

有一次，我看到小乖邻桌的孩子把掉到地上的饭菜踢到小乖桌子下面。别人问，他便说，那是小乖干的。我开始担心起小乖往后的生活。我给他妈妈说，要有一个人，让小乖能非常非常信任，让他以后在外受到的委屈和不平，都愿意告诉这个人。妈妈泪如雨下，小乖的妈妈生得很美很美，可是，那一刻，她很无助。

小乖数学很好，他对数字很敏感。毕业之后，有一次在路上见到小乖，爸爸说：“快抱抱老师！”小乖往后退，我说，没关系，握握手也行，他伸出了手。后来我送他一套安野光雅的数学绘本，在书的扉页，我和另一位老师都写上了鼓励他的话。我写的大概意思是，希望他懂得，任何本领多加练习都能学会，你一定能做的很棒。他妈妈让小乖给我说感谢的话，然后发到我的微信上，视频中，小乖拿着书，故意把感谢说成其它的听不懂的话。妈妈说，老师不好意思，他又不好好说。

不知道现在的小乖怎么样了。

我和T老师有时候想起他，总说，希望他以后能做个数学老师或者会计什么的，平安顺意地过好生活。

加油，小乖。