一到一百的加法是个经典故事，第一个能做出的高斯是天才 ，他可以跳出既定的思维，另辟蹊径，但瓶盖已经揭开，再做的人无需什么智商，只要知道这个技巧也可以很快做出类似的很多题，而不知道的人却是一脸懵逼，于是自然被贴上蠢钝的标签，但扪心自问，很多小学题，我们如果不知道技巧，我们这些自以为聪明的成人，乃至出题的人，我们真的会吗，我们其实就像是怀里揣着标准答案，不屑看着那些抓耳挠腮的学生的所虚伪的高高在上者。殊不知，我们自己也是我们眼中的笨蛋，何必自欺欺人？我们整天捧别人的脚丫，到底在得意什么？ 既然如此，数学考这种题目的目的何在，不过就是考记忆而已。
考数学，要考出一个人的思维方式，思维的深度和角度，考验学生能否进行拓展，找到新的角度，至少也要感悟出这种创新思维对自己的启发。
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本文标题：数学考试应该考出什么
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