传统文化教育是一项关系文化传承和教育大计的大事，学校是传统文化教育的最重要平台。2014年3月，教育部出台《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，要在分学段有序推进中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。
华服小当家将传统服饰文化和科技完美融合，让科技最前沿的“VR虚拟现实”和“AR增强现实”技术用于整个教学过程，以东方特色元素打造全新的服饰创客中心，将成为展示学校文化的窗口和靓丽的名片。
我们从空间设计、服饰文化建设、课程体系、软硬件体系和特色服务这五个方面出发，提供包括实验室场景设计、文化建设、师资培训、创意套件、创客课程及自主平台等在内的一体化整体解决方案，满足k12不同客户的需求，并根据客户预算金额设计定制化解决方案。
培养目标
每个孩子都有一种与生俱来的造物精神。一把剪刀、一根针线、几块布料，一些配饰，就可以让孩子们得到收获成品的满足，使得自己成为小小服装设计师的梦想得以实现，从而更自信。
孩子犹如白纸，一切都是新鲜的，而服装设计的思维是创造性思维，服装设计必须新颖，否则就会被遗忘。服装设计从还原到创作的过程，实际上是让孩子。不知不觉中从模仿走向创新的过程。
效果图参考
图一
图二
图三
方案预算
产品清单
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