有的人渴望将事情做得更快更好，获得更大成功，追求在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感。这就是具有高成就动机的人。
有高成就动机的人特点是：寻求能发挥其独立处理问题能力的工作环境；他们希望得到有关工作绩效的及时明确的信息反馈，从而了解自己是否有所进步，不太在乎别人对他们的态度；他们喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得成功。事业心强，有进取心，敢冒一定的风险，比较实际，大多是进取的现实主义者。
高成就动机的培养
成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。即个体在各种情景下，追求成功与成就的动机。个体的发展有赖于一定水平的成就动机，高成就动机会使个体敢冒风险、勇于进取，最终有可能取得较高水平的成就。
当一个人具有了较高水平的成就动机时，他会自主努力学习、工作，体验高成就给他带来的乐趣，逐渐实现更多的成功抱负，这是我们家长希望每个孩子都具备的一种动机需要。然而，如何才能给孩子培养出高成就动机呢？
一是家长的自律训练。研究发现，家长对儿童的自律训练的严格程度，与儿童成就动机成正相关。家长对子女的自律训练越严格，其子女的成就动机就越强。比如有一家的孩子，从上幼儿园时就经常见他出来买馒头，上小学初中以后，饭后负责洗刷全家人的碗盘，晚上睡觉之前还要把自己和爸妈的袜子洗干净，这个男孩特别知道努力学习、要求上进。
还有个朋友的孩子从上初中时，一家人外出旅游，都是由孩子负责提前从网上购票、订好旅游路线、住宿宾馆，花的钱也由孩子负责管理，提升了孩子的自信心。孩子曾因自把控不好时间玩手机被妈妈严厉批评过，但妈妈仍让她自己管理手机而不是简单收回，后来孩子管控住了自己。这个孩子的成就动机很高，自控力特强，自主学习、自我管理时间的能力非常强，孩子非常优秀。
二是和谐的家庭氛围。指导劝告式的引导，可以使儿童的成就动机发展较好，追求成功的热情高。而过度的管束和限制，则会使儿童的独立性较差，成人后往往缺乏创造性和竞争力，缺乏成就需要。这就要求家长有足够的耐心，尊重孩子，家庭民主。而生活中很多家长管控太多，命令、限制、指责太多，这样就难以让孩子体验到自主完成目标的成就的感觉，也激发不出他们成就事业的需要。当家长知道这一点时，还会对孩子控制太多吗？
三是强调成就、追求成就的社会氛围。社会氛围对个体成就动机具有深刻的影响，研究发现，在高度发展的国家里，儿童读物中有较多的关于成就和成功的内容。作为家长，要多给孩子选取能激励人进发进取、体验成功快乐的书籍看。多带领孩子拼搏努力，让他体验这种通过努力以后获得成功的感觉。
家长给孩子选择好的学校读书，一方面这种学校有好的教学质量，另一方面更重要的是有你追我赶的良好氛围。大家彼此共同努力，共同积极进取，就培养出了高成就动机的人。
因此，个体的高成就动机是可以通过教育和训练来培养的，只要家长足够重视，你就能培养出一个具有高成就动机的孩子来。
网友评论