好校长应具备的能力品质等

标题有些长，没有写完，是《好校长应具备的能力品质、观念进阶和教育理想》，是顾明远先生的讲座。

1.好的校长，他要有个人魅力，人格、品性、自律精神。

2.他首先是一个好的学者，然后才是一名好的校长。

我很喜欢这句话，也很幸运遇到的校长具有这样的特质，使得我们能够沉下心来做教学与研究。

3.校长要走进课堂，起到教师和学生中去，如果有条件的话，最好兼上一门课。

我现在的校长最喜欢的就是进课堂。她自己也上课，当有老师生病需要请长假而临时找不到老师时，她往往就是我工作安排中最强的后盾。

4.校长要有办学的理念和思路。

我觉得这点很难，至少目前的现状并不完全具备。但我们的身边还是确实有这样的好校长存在，更多的校长应该还在凝炼的路上吧。问题不一定是校长本身，而是发展太快，成长的速度没赶得上发展的速度。

5.校长要走到学生中去。

6.校长要善于抓住教育的发展规律。

教育里面有许多矛盾需要分析，比如说普及与提高的矛盾。这是辩证的。不能说讲了教育公平就抹杀了天才的发展，不是这样的。

我们要把学生放在主体地位，相信他们的能力。教育，就是帮助挖掘、启发他们的能力。

全面发展要与个性发展相统一，好的教育就要因材施教，让每个孩子的潜能得到发挥。

7.校长的观念必须现代化，这是教育现代化的根基。

8.校长要坚决与五种反教育行为做斗争。

反教育行为一：把学生分三六九等，歧视所谓差生、后进生。

反教育行为二：是用暴力对待后进生。

反教育行为三：是用非人性的标语口号来督促学生学习。

反教育行为四：是在学习中提倡竞争。

学校应该营造切磋借鉴、互助学习的气氛。

反教育行为五：是拔苗助长。