2017年1月22日，周日，当天气温很低，但冬日阳光明媚，适合出游。
那一天我第一次也是唯一的一次参加太极游学会。太极师父带着我们一行人参观了胡雪岩故居。
胡雪岩故居位于河坊街附近。在南宋的时候，这一块地方是皇宫的所在地。胡雪岩选择这个地方，大概是想沾沾皇城贵气。
冬日的阳光照在这门匾上，”修德延贤“。这个门牌工艺精美，奈何自己实在是不懂建筑艺术，但这栩栩如生的雕刻艺术，叹为观止。
门口的盆栽，有一种禅味。
我对胡雪岩几乎没有认识，因此这一次我是一张白纸来认识胡雪岩。
太极师父开篇就说到，胡雪岩是成也他的性格，败也他的性格。他的性格注定了他传奇的一生。
胡雪岩有一种豪爽、乐善好施的个性。从一个小学徒一步步的做成红顶商人。他善于处理各类关系。最后的失败也是带着梦幻的色彩。想以一己之力对抗资本主义，以卵击石。
原谅我，时间太长了，很多细节我已经记不清楚了。
游学那天有一个小故事我却印象很深刻。
游学结束后,我们一行人漫步在南宋御街。遇到一群小学生,他们参加了一个机构举办的冬令营活动。这群小学生被要求去卖丝巾。几个小朋友，围着我们,让我们买丝巾。小朋友们说自己现在参加一个活动,需要通过买丝巾来筹钱,让我们帮帮忙。当时,唐姐姐非常生气，大声地斥责了他们。唐姐姐说,这样的行为是乞讨，这样的教育是害了他们。这样的话说是大人教的。如果是小朋友们自己亲身做的手工或者是让他们发挥自己的想象力去发现丝巾的美，去设计丝巾，并且表达给路人，我们都会去支持。但是教学生说自己是为了完成任务而去做这件事，为了赚钱。这不是教育。这是害了孩子。
当时我受教育很深。做为教育从业者，一言一行，差之毫厘 缪以千里，教育的发心，教育的行为都是很谨慎的事情，需要时时刻刻提醒自己。
游学不仅是字面上的理解，在游览中学习，更是一种体验式学习，在生活中学，在社会中学。学习的是活生生日子。
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