（转载何翠丹校长的分享）
今天下午大班的曾同学在订正四下的试卷，其中有个关于求平均分的填空题不会做空着，我要求她先读题理解，然后把这道题给做出来。待我在班级转了一圈回来，她仍没做此题，我依然让她先解此题再做它题。过了约3分钟，她又请教王老师另一道题，我告知王老师让她先做好那道题再指点。 又过去了约3分钟，她还是在看其他题，我一把夺过了她的试卷，扔在了地板上，并大声说道，“面对难题不愿思考，索性不要做。” 她弯弯腰捡起了试卷。过了约5分钟，我再次发现，她压根没有去思考这道填空题。一个七升八的初中生，面对四年级的一道填空题都无法静下心来琢磨，那是多大的畏难情绪啊！！！我当下棒和她离开教室。
在教室的走廊上，我大声的呵斥：一个不愿思考的人，一个遇到问题就逃避的人，凭什么值得老师们去栽培？不愿付出就想舒服，哪有这么好的事？不愿学习不愿思考可以马上回家！别浪费时间！
学习是自己的事，请你到冷静室思考去留，体能课结束后告诉我决定。之后把她带进了冷静室。
体能课的下课铃声一响，我微笑着走近了冷静室，她平和的告诉我决定回家。我心平气和的表示尊重他的决定。然后面对面的坐在了她的对面。
我从背包里掏出了一本书《别人怎么对你，都是你教的》，并让她大声读出其中的一句话：“人生是一种选择，你的模式决定了你的人生”。我直截了当的回应她，发现她遇到困难的模式是--逃避。
之后我们的对话中，我一直用“孩子”称呼她。
如“孩子呀你现在可以逃回家，漫漫人生路，以后你可以逃到哪里去呢？”
并一起分析了她为什么经常渴望被爱，渴望着温暖，往往事与愿违，得不到。也是缘于她的模式。因为一个不愿去面对困难，不思进取，对自己没有要求的人怎能赢得他人的尊重？
之后我又告诉了她另一个命运的公式：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。并让她用这个公式把她遇事逃避的思想得出未来的命运是好是坏？她当下明白了其中道理，主动申请留下来认真学习。
最后她提出要求想抱抱我，感谢我对她的不离不弃，苦口婆心。我拥它入怀时，突然有一句话在耳边回荡：当孩子感受到爱，良知被唤醒。
感恩一切！祝福一切！
网友评论