很开心陪伴了haohao自制图书《勇斗臭臭恐龙》活动，讶异其思路清晰、自我督促意志力强。
第一天haohao兴致勃勃告诉我他要做自制图书，当时我想这个事儿对一个幼儿园的小朋友会不会有点难？但是抱着以鼓励为主的想法，我说OK,没问题。昊昊花了一个礼拜的时间思考主题，或睡前，或放学后对着桌上白纸陷入沉思。我在一旁表面淡定内心着急啊，于是出主意：“要不然咱们讲个哈利波特中的某个情急，或者你拉出一个迪斯尼的故事再改编一下，怎么样？”儿子态度坚决的打断我：“不行，自制图书就是自己做的，得是原创的，什么白雪公主啊汪汪队啊都不可以，我要做关于恐龙的故事！”看到儿子的坚持，其实有点担心他能不能完成。
第二周的周末，我引导儿子说，咱们能不能把你想的故事先给我讲讲，没准我能给你更好的建议！于是儿子讲了一个20分钟左右的流水账式的故事，事实上我觉得毫无吸引力，但嘴上只能说非常棒，特别好。但是你的恐龙要不要起个名字？故事太长了，小朋友听了会打瞌睡，能不能选其中一个？如果你是对恐龙都不了解的人，小班的小朋友能不能听的懂？故事里要不要加上对话？于是儿子一遍又一遍的改，我都会给他提个建议。最终故事10分钟以内就讲完了。能耐着性子听我一遍又一遍对他故事的否定，并且没有生气。真的于孩子而言，进步很多了。
第三周的白天，儿子在幼儿园完成了绘画，并且细心的把它做成了书的形式，考虑了折页，封面，封底绘画处的细节。这是我没有想到的。我帮他进行了装订、给了他书名的建议，然后妹妹作为第一个听众，竟然非常喜欢哥哥的故事，于是儿子模拟讲故事的场景，在家演练了好几遍，只是由于疫情，儿子最终也没有去小四班讲给小朋友听。
但是，我觉得整个过程，孩子做的非常用心。构思、绘画、装订、讲故事四个过程每个都是由孩子自己主导，不仅锻炼了思维、设计了绘画、练习了口才、磨练了耐心、自主完成更是难能可贵。只是希望如果能给小朋友们讲一次，实现最终输出，更为圆满！
在完成《勇斗臭臭恐龙》的经历之后，我和孩子已经安排了《自然笔记》、《恐龙图鉴》等内容，都是结合了他现在的兴趣。孩子的兴趣都是阶段化的，也许突然有一天不再喜欢恐龙，不再喜欢火车，但是在孩子不断成长的道路上回过头去看，自制图书一定是他不可多得的宝贵的经历与多彩生活的见证。
网友评论