下午督导室来检查学校的工作，等待反馈的间隙，回办公室里坐下，为了不再去想检查中的问题带来的烦扰，我还是打开书读上几页也是好的。《创造一间幸福教室》，李虹霞老师写的。这本书听好友说过。今天我手里拿的是一本旧书，虽然封皮已显得很破旧，但封皮上李虹霞老师和她的学生们灿烂的笑脸像一缕阳光，照亮了书，让我有打开书读下去的欲望。
还没看完书的“序”，督导组就要反馈了。反馈后的心情……用这个省略号代替我的心情吧！省略号真是一个最奇妙的标点符号，任凭你去想象这六个点所蕴含的意思，也许每一个点都可衍生出一个意思来。无法用具体的语言描述五味杂陈的情绪，就用它来代替吧。
李虹霞老师说，做教师并非她最初的追求，可她却把教师做到了极致。做教师，是我最初的梦想，梦想实现了—我当了教师；李虹霞老师说她撞到了自己喜欢的职业，成为了幸福的教师，成就了幸福的教室，成就了幸福的学生；我当了教师，可是常常都有职业的倦怠感。
李虹霞老师说：获得职业幸福很简单，“第一眼喜欢”就是了；把职业幸福变成事业追求，“读你千遍不厌倦”就是了；把事业追求变成生活享受，“呼吸着你的呼吸”就是了。说得真好！
说得好，想得通，重要的还要做得好。书读起来，事做起来。
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