摘草莓总结

    4.11日下午蒙氏班家长陪同幼儿去南水北调旁边的草莓园摘草莓。

摘草莓总结

整个过程进行的很顺畅，按照前期计划顺利完成。

1.事前：踩点、制定计划、家长代表商议活动、给孩子们讲关于草莓的知识、学摘草莓歌曲、定车辆、买奶、

2.事中：摘草莓一个小时，游戏一个小时

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3.事后：老师总结活动，找到我们的提升点，孩子谈感受、画草莓。

总结：

好的地方：

1、活动一切按计划顺利进行。

2、家长基本按规定时间准时到达，有两位家长迟到。

3、第一次用家长代表组织活动，虽然有漏洞，但已经突破是个新的开始。

4、做游戏时家长们参与度很高。

5、没有家长的小朋友，老师和家长陪伴照顾的非常好。孩子们也非常开心，或者说更多的锻炼了孩子的独立性。

6、波波回来第一时间做了小年糕发到群里。

7、鑫瑶回来就开始画她眼中的大棚和草莓。

摘草莓总结

成长点：以事见人，在次活动中更多的看到我的成长点。

1、棚内草莓少，没有想起来看看其它棚内怎样。

2、做事情的死板，受大棚人员影响说做游戏，没有考虑做多方面的选择，游戏或者自由活动，体现更大的自由。

3、没有坚持原则，随便改变了计划，说好我做观察员，结果由于人员的增加，后来开车没有观摩到车上情况，说好自己做观察员回来分享，结果还是忍不住在活动的过程中参与，随便打乱别人的思路，使别人手足无措，使自己的急躁展现的淋漓尽致。问题出现在事前详细定，让每个人做到心中有数上。

4、在做方案时也一样看到了日常生活中误会的来源，玲玲老师事情比较多，她做好方案在我没有提前说的情况下，随便更改让她感受到了不尊重。只有一颗想好的心，而没有好的方式方法；看到自己性格的急躁；看到自己还不具备完整做计划规划的能力。

5、和老师忘记带园旗，包括游戏道具往何时往车上放，放哪个车上都是提前没有想到的。奶何时发大家心里没有概念。这一切皆因自己没有想起做提醒。

6、没有充分利用好家长代表参与组织活动，在出发前，进草莓园时都由玲玲老师在费事组织，违背了我们的初衷：以历练家长组织为主。从这件事前看到我自己：玲玲老师提前说过不擅长组织。是我内心有好乐和恐惧，没有去陪伴她从这个事情中解脱出来。

7、在摘草莓时没有及时拍些照片发到群里或者朋友圈。发朋友圈是海瑾提醒过多次，明知很有必要，自己都没有做到的，可见改变一个陋习、培养一个新习惯在没有足够的信念时，为自己的做不到找种种借口。

看到自己的不足和成长点，接下来在做到上下功夫努力改变自己！