想像力写作

想像力写作

何为想像力写作，首先要激活想像力。如一个房子，你会想到什么？一间木头房子、一间草房子？这不是想像力，想像是插上翅膀的思维方式。一间移动的房子，a moving house,会是什么呢？“唔，房车。”小聪答道。a swimming house会游泳的房子，“哈，妈妈，那不是水上威尼斯城吗？那里的所有的房子都会游泳”，还有什么呢？再想想。a flying house，飞屋环游记，看过没？“哇，电影院里看过，太棒了！”小聪开心地大叫。

想象力

任意两个事物都可以通过想象建立联系

任意三个事物都可以通过想象发展情节

一次有趣的游戏体验（WSI）

想象是留白的艺术

a house  房子     

a flying house 飞屋

飞屋

a snail 蜗牛

a fast snail 极速蜗牛 GO TURBO!涡轮 增压马达

极速蜗牛

想象的基础“图”、“文”、“音”

1.一头奶牛，为什么阿拉斯加孩子和德克萨斯孩子画得不一样呢？

阿拉斯加是美国的第50个洲，处在南极洲，到处是冰雪皑皑。对奶牛的印象来自电影、绘本。

德克萨斯的孩子与奶牛朝夕相处。

2.为什么中国的神仙像中国人，西方的神仙像外国人？

阅读的五个阶段

第一阶段（1岁前）音

第二阶段（1-3岁）图-音

第三阶段（3-6岁）图-文-音

第四阶段（6-8岁）文-音

二年级孩子拿到绘本不一定看懂，但一定能听懂。

第五阶段（8岁以上）文

看不懂阅读，就补单词，本末倒置。要重新回到图文音模型。

阅读本质

一片金灿灿的落叶，联系到金秋丰收的景象（图）

涂鸦

可联想到渔舟唱晚的景象。江边停着一叶小舟，爸爸和儿子站在江边。同时还映射出一种境象。有种时空隧道的感觉，（图）

渔舟唱晚

可联想到一盏灯，具体民国琉璃瓦特色的台灯，下面有书架，有沙发。

台灯

内在建构是一个过程（图）

DNA链

DNA链

阅读是民族的脊梁

现实案例：

QQ创始人，马化腾。爱好天文。为什么会出现QQ，马化腾数以千小时的观察天空，观察星座。看着星空，想到地上的人代表一个个的个体，连接一切。马化腾创建QQ的初衷，连接一切。来自儿时的梦想。

想象是留白的艺术

想象的基础：图文音

想象到创造的桥梁Combination

玩出想像力

1.    孙正义的故事

每天讲想到的事，写在不同的卡片上。每天抽几张，发挥想象力，把想到的idea写下来。有一天，他抽到了字典和电脑两张卡片，后来快译通发明问世了，赚到了人类的第一桶金，两亿日元。

2.    Tyger的发明

熟睡中的人被声音唤醒，是件非常闹心的事。Tyger根据泡泡机原理，发明泡泡香水闹钟，并申请专利。香水有迷人的玫瑰香，薰衣草香。。清晨睡梦中在迷人的芳香气味中醒来，泡泡机响起美妙的音乐，这将是一天中最美好的时刻。2020年，随着创新革命的全面爆发，Tyger的泡泡香水闹钟将会风靡世界。

物以类聚，人以群分。有价值的东西我会加上自己的想象力写出来分享。不代表肯定，人品和能力不对等。

想像力方程式

自制卡片-----加C--------画画/写作

                    发明创造

电影海报------------------ 加C---------?

  拼读---------------------加C---------?

  词汇---------------------加C---------?

  口语---------------------加C---------?

延伸阅读

周国平《宝贝宝贝》

啾啾的故事

有趣的心理学：“泛灵“

春天来了，大地苏醒了。小草伸伸懒腰，花儿露出了笑脸，小溪咕咚咕咚咚奏响了乐章。小朋友们走出家门，去踏春，去迎接春天的到来。

拟人手法，只是表象。从心理学角度讲，是泛灵。一切都是可以有生命的。

大儿子：红薯红薯，我要把你吃掉。麻雀麻雀，你飞走了。幼儿园放学时，对着大门说，大门大门，再见再见。

笨猫此时也“泛灵“了。想起了Good Night The Moon的故事。再见月亮，再见星星，再见花儿，再见所有的所有。。

万物泛灵：句子有生命

A sponge一块海绵  请赐予海绵生命！

The sponge walks.(走路)

The sponge talks.（说话）

The sponge runs.（奔跑）

The sponge yells（大叫）

The sponge cries.（哭闹）

The sponge has anew name SpongeBob.

一块海绵

写作要制作矛盾，才能引人入胜。

句子有生命

2.《绿野仙踪》

分析稻草人的缺陷、高大的狮子的性格缺陷。。

这些形象加上不会笑的海绵宝宝，会有怎样的事发生呢？发挥孩子们的奇思妙想吧。

句子有情感

请赐予海绵宝宝情感！

The SpongeBob is

happy(高兴)

The SpongeBob is

sad.(伤心)

The SpongeBob ismad.(生气)

The SpongeBob is

serious.(严肃)

The SpongeBob is

dumb.(麻木)

The SpongeBob is avery good actor.

于是，富有生命和情感的海绵宝宝诞生了！

I have a Sponge.

句子有情感

Dorothy says :Verywell,you can go with us”.

后来，海绵宝宝长大了，变成了海绵小子，SpongeBoy

I have a Sponge.

海绵小子

Dorothy says :Verywell,you can go with us”.

延伸“故事奶奶“Joy Cowley

Joy Cowley 是新西兰国宝级的儿童绘本作家，被尊称为“故事奶奶”。她的代表作Key Words.