工作记录

高三生活中的一天就这样结束了，躺在床上，回顾一天的工作，一天平淡如水。

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早上6:20起床，6:45到校，查看学生到校情况与早读。y家长又发信息请假说半路拉肚子回家了要迟到几分钟来，最近一个月她早上多次不能按时到校，家长也多次给她请病假。从我的观察来看，心病胜于身病。多半情况是晚上回家睡觉玩手机太晚，早上起床失败反复重启把时间耽搁了。更甚的是，她的背后还有一个对她言听计从，撒谎请假的家长！我们都知道家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的三观影响是深远持久的。父母不当教育，带给孩子的负面影响，学校教育很多时候都显得苍白无力。

当班主任多年的经验发现，几乎每一个问题学生的背后，都站着至少一个问题家长。学生身上的问题，根都在家长身上。作为老师，我们不能直接影响家长，也不可能短期内纠正家长根深蒂固的教育理念，但是为了孩子们的成长，我还是想做点什么，我将从高三班主任的立场，向高三的家长们提出系列建议，成文后我会发布出来。

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今天的早读课氛围又有进步，无论是站立朗读还是集体齐读环节，孩子们都是全身心地投入了。早几年有这样的状态，学习成绩还会差吗？在当前这个分层编班分层教学的应试环境里，我这个普通班班主任就不能遇见他们了。冥冥中缘分的安排，让我们师生已这样的方式相识相伴，让我有机会站在如此优秀的孩子们的面前，成为他们学业进步的重要见证人。现在，孩子们都已经被动员起来了，态度大大转变，但是他们每天面临的学习困难依然很大，成为了拦在孩子们面前的一座座大山，为完成陪你高考，伴你成功这一使命，我得多为孩子们出谋划策，带领孩子们总结翻山越岭的成功经验。

之前几届带班时，我都只是注重了班级管理，但是轻视了班级个体学生的学习精准服务。我更多的要求都只是宏观层面的整体要求，对微观层面的精准分析指导做得不够。结果就是部分优生的偏科现象没能得到有效的矫治，制约了总分最大化的实现。

记得魏校曾反复多次给我们说，要把问题当课题来解决，要增强课题研究意识，用研究的心态来面对工作中遇到的难题。当时我虽然认同他的观点，但对课题意识真的没有太多的感触。

今年学考复习时，对理科政治学考及格率和优秀率的要求，我们都感觉到心中没底。我带领备课组的老师们以此为课题，确定了“高二理科政治学考复习的策略与方法研究”的微型课题，经过三个月的努力，圆满完成目标任务。

现在班上的宁乐和刘娉同学的文综都不是很好，我一定要想办法突破他们的文综成绩。我将以此作为一个微型课题来研究研究。课题暂定为：突破高三文科普通班潜能生文综成绩的实践研究。中待到明年高考结束后，把这个过程整理一下，一定是篇很好的研究报告。