1，玩偶（手偶）
小狗，老虎
唱旋律
问：小狗你看见什么？
答我看见老虎看见我。
2，彩蛋（红黄绿色紫）
21个人领唱53 553 5533553
3圆圈坐的人，闭上眼睛，模仿领头人唱旋律
圆圈坐下，手放背后成窝状。
3，把手中颜色放在圆圈每个孩子手中。最后一个扔进圈可以参加跑出来作领头。
线条运用（内有4个珠子）
1圆圈坐下，手握线条，每个人接触线中珠子做出中上下行，并唱出旋转高至低，起伏，由此传递下一个人。
2唱歌曲，手握线条，节奏对应开合，并悄悄将珠子传给下一个同学，
选择（无坐在圆圈一个人，坐在中间）猜出谁有拿到珠子
4 丝巾，大布条，沙锤 运用在早教课堂
1，沙锤做律动，
2，丝巾做慢动作飘前波浪，上下晃动，合收丝巾在手心起来，丝巾盖在头上
3，大布条让孩子在里面感受上下
重复
二，开锁，解锁游戏
1，玩偶（手偶） 小狗，老虎 唱旋律 问：小狗你看见什么？ 答我看见老虎看见我。 2，彩蛋（红黄绿色紫） 21个人...
音乐游戏是音乐教学中的一种教学手段，服务于音乐课堂。为了使音乐课堂更加丰富有趣，以激发学生学习音乐的兴趣和培...
与其用在课堂 不如用在会场
课堂不是老师的课堂，而是学生的课堂，所以学生的课堂学习高效才能真正让课堂高效甚至卓越。那如何让学生在短短的...
如何更好落实课堂活动方式多元化 在课堂上教师要尊重学生的个体主动性，利用表扬、课堂小组竞赛、课堂交...
一、乐曲欣赏，两人分享对音乐感受，了解简单乐曲 二、欣赏贝多芬《献给爱丽丝》，了解音乐背景史，让课堂更生动有趣。 ...
下面是我个人暂时能够想到的、符合我实际的、可以实行的方法： 1 补充课外知识（各种公众号文章很多，直接分享给学生）...
把学生当做知识的匣子 生硬地塞给学生 是最无趣的 学生不乐学善思 常常自己生闷气 其实 是最无能的表现 看看考试卷...
2023.2.22 第二讲：语文教师如何创新课堂教学模式 课堂教学需要模式，但课堂教学不能模式化，模式化的根本路径...
英语课堂： 1、准备工作：熟读教材、ppt、道具、习题作业、嗨音乐。 2、初：复习、热身、引入。 3、单词：引入、...
本文标题：道具如何运用在音乐课堂，让课堂有趣直观化
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/clhezctx.html
网友评论