我高中时期有过两位数学老师。
我曾经调侃他们一位像李白，一位像杜甫。
易老师是我们的任课老师，他从我们开学到升学这个期间全是带着开心的笑。他说他的年纪可以当我们爷爷了，可是看起来就像三四十岁的叔叔。
他在大学教了几十年的书，当他接手我们这批十五六岁的学生时，就像对小孩子一样温柔。易老师是教高数的，很久没有碰过高中书本，所以好几次给我们解题解着解着就把自己绕进去了，让我们私下里默默地吐槽。他总是会在第一节课向我们讲一些我们需要知道的人生道理或者在第二节课谈论他高中大学时候的辉煌历史，也会聊一聊他的情史。就像一个爷爷在教孙子孙女们读书、写字、做人。
他的教书风格非常潇洒。
上课讲完概念，做几个书本上的练习题，再讲解一下，一章就过去了。
解题的时候还会跳步骤，当我们还在纠结上一步怎么来的时候，下一步又更让我们抓狂。
轮到我们自己去做练习册的题时，一筹莫展，发现老师上课教的都是非常基础的知识。各种题型的解题思路都很难想出来(我不会承认是我傻的)最后都靠自个一个一个做题——看答案——再做题——再总结。
到一个学期倒数第六节课他说下星期就不来上课了，好好自习，表示祝贺我们考一个好成绩。
他对我们完全是放养式的，只在期末考的前面突然抽查作业情况。他好像完全信任我们。
老师经常夸我们听课认真，学习氛围好。说给我们上课心情非常好，还可以跟我们开开小玩笑，讲点小故事。不过他在大学那边上课是很严肃很严格的，课堂气氛根本不一样。
当我们考差了，他会乐呵呵地安慰我们可以的；当我们有负能量了，他也会乐呵呵地开导我们。好像我们在他眼里就是一个很优秀的孩子，所有困难的事都可以随我们的努力迎刃而解。
他像李白，才华横溢、豁达不羁、豪迈乐观。
还有一位是帮易老师代课的周老师。
(易老师踢球的时候腿不小心受伤了)
他的到来，让我们从轻松的大学课堂回到了紧张的初中课堂，把撒泼乱跳放任自由盲目自信的我们一只只地抓回来，备战升学考。
他紧抓在课堂上的每一分每一秒，会提醒某些走神的同学。上课的讲课方式也像初中老师，一步步地教我们，也会布置课堂作业、课后作业。考试过后会帮我们客观地分析成绩，告诉我们还有提升的空间。也会在课间询问同学的学习情况，然后根据情况帮我们补课。
他就像初三时候特别特别操心我们学习成绩的老师。上课的时候总是表情严肃，我们经常努力地想逗老师笑，嗯效果还可以～每次我们有不懂的可以大胆去问他，很耐心地帮我们讲解，也会常常维护我们的自尊心，很细心地对待我们。所以即使我们从自由的状态变成被束缚，但我们还是很喜欢他。
他像杜甫，人格高尚、忧国忧民、稳健深沉。
两位风格迥异的老师都给了我很多帮助，也带给了我不同的感受，让我知道了教学不止一种模式，拥有个人魅力也是一项很大的加分点。
李白与杜甫
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