下面是阳妈分享:
一步一步这个事情挺复杂的,但深度的问题我回忆了这几年的历程,大概做了以下几个方面。
一是首先阅读的量上去,先有量,后产生质变。(关于量有一个重要的因素是舍得投入整块时间,现在的小孩很多兴趣班很多,一般上一个班,路上耗耗,一上午一下午就没了。
留给孩子的阅读时间往往是十几二十分钟,半小时这种零碎的时间,这样不利于孩子的沉浸阅读,刚热了个身就结束了。
我们在幼儿园期间兴趣班不多,小学增加了一些,但基本上也是保留必要和重要的,撒网式的那种我们没有。
还有一个是善用互联网,有些项目能线上就不线下,省去好多路上的折腾。折腾一天不觉得,常年路上折腾,时间就折腾没了。最稀缺的资源是时间)
(以上是以近几天的断供的节目为例来说明平时是怎么引导孩子深入思考现实生活中的社会现象背后的问题)
交流岛节目关注的问题都是很有深度的问题,由于节目时长所限,还有ZF监管的因素考量,很多话不能讲得太透。
我们就可以以节目为抓手,长期引导孩子思考社会人生。长期下来,收获颇丰。
以上是个人的一点浅薄经验,抛砖引玉,仅供大家参考。










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