从旁边两位小朋友的对话中，领悟出一些关于学习的方法:
1.当一位小朋友给另一位小朋友描述他所看的故事，他不仅会把书中的文字念出来，还会用嘴模拟出枪声和炮弹声，并且加入一些自己口头禅或者手势。能把一则关于战争的故事，很形象的描述出来，也更利于听者的接收。想想这样生动的描述一则故事，另一位小朋友不想记住也难吧。
2.虽然两位小朋友分别看着不同的书，但是当一位小朋友看到一则有趣的故事，会及时的跟另一位小朋友分享，那就相当于一个小朋友在看一本书的同时，也吸收了另一个小朋友所获取的知识。这就是学习到的知识能够及时的输出，不仅能加深自己对一则故事的印象，也实现了知识的共享。
关联:成甲《好好学习》里输出知识的三个价值:1.教别人的的同时，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。2.教别人过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。短期记忆能够转化成为长期记忆的关键就是不断重复，而教学的环境让我们对知识的记忆增添新的场景。3.教别人以后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。
感叹:好久没看儿童连环画了，自己小时候看到的都是2D的，想不到现在的连环画都是3D的了，更有利于儿童的阅读，小小的连环画就能感受到社会在进步啊！
从小朋友那学到大道理
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