课堂谨记

（来自网络）

第一，少给人下结论，多描述事实。

把“你就是懒”换成“这次作业你只写了三题，我们一起找原因”。

同样是指出问题，锋利程度完全不同。

第二，把公开批评改成私下沟通。

课堂上保秩序，课后再谈细节。

孩子保住脸，才更愿意改。

第三，给学生一点选择感。

“你想先做A还是先做B。”

别小看这点选择，它能把对抗变成合作。

第四，情绪上头时先暂停。

你可以严肃，但别失控。

老师的稳定，是班级的安全感。

第五，少说“我为你好”，多说“我想听听你怎么想”。

你愿意听，他才愿意说。

他愿意说，你才真的教得进去。

教书久了我越来越确定一件事。

学生不是靠“压”变好的。

是靠“被看见”变好的。

你可以严格。

可以高标准。

可以不苟言笑。

课堂很长，人生更长。

能让孩子记一辈子的，往往不是某道题的解法。

而是他在你面前，是否被当作一个完整的人。