暑假开学，再次聆听了王家文和方海东老师的讲座时，已不再有第一次听时的那种激动了。如果说在厦门聆听时，我从他们身上汲取的是思路，是方法，是眼界外；那么再次触碰时，我感受最多的则是“用心”，是一种匠人精神，一种数十年如一日的坚持。
王家文老师也是从一名一线教师成长起来的全国优秀班主任，穷十年之力，在孜孜不倦的收集、整理身边的素材，“十年”，单从数字中，就能读到“用心”，读出一种匠人气质！
方海东老师的“四个一”，即：每天坚持读一小时书，坚持与一名学生聊天，坚持写一千字的教育心得，坚持上好一节课。想一想方老师所做的这一切其实也是我们每天都在做的，难道我们不读书吗？难道我们不上课吗？难道我们每天没有与学生打交道吗？都有！可我们为什么没有成为名师？我们缺乏一种韧性，一种专劲儿，鲁迅先生早在若干年前就指出国民的弱性：语言上的巨人，行动上的矮子。而我想对自己说：“思想上的巨人，行动中的矮子”！
金水区实验小学的宋君校长，除了担任一线教师，还担任学校的行政管理，当然还有诸多的培训事务，想一想他写那一千多篇的教学案例是从哪来的？他是从别人喝酒、聊天的时间中挤出来的。我们曾抱怨过自己的时间不够用？可我们是否想过自己的时间都去哪了呢？
当郭文祥主任出现在大家面前时，我们以为这是一位长辈式的专家，因为他几乎是满头白发，可是他的真实年龄却比我大不了几岁，这满头白发都是专研教学时“熬出来的”！“熬”出一锅好粥，如果没有时间的陪伴，粥的味道会大打折扣，在教学中，如果没有潜心修炼，教学同样会打折扣！
坚韧、爱心、智慧、责任……回想着他们讲的一个个故事，我看到了他育人的别具匠心，那功夫，真正是叫人折服。
坐在他们面前，感觉自己真的很渺小，这种渺小来自于行动中缺失，知行合一，重要的是“行”，只有行动起来，才会不断的获得新知，教学才会精彩！教爱教育更要懂教育，好教师成就好教育，教师的眼界决定了学生了高度，既然选择了教育，就不要让自己留下遗憾！
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