语言唤不醒一个沉睡的孩子

语言的魅力到底有多大？在我一次次找学生谈话的过程中，我感觉语言是唤不醒一个沉睡的孩子的。

刚开始，我以为，我可以在尊重孩子的基础上，多与孩子们进行沟通交流，便可以看到自己想要的结果。可是现在我觉得自己错了。我虽一直温暖以待，怎奈学生仍自我无知？然后就是我看到了他们的老样子，我对他们的失望至极。是我对他们的期待高了吗？还是我对他们的沟通交流还不够深入，还不够多呢？应该都有原因吧。这些孩子们的家庭本身就存在很大的问题。好些孩子都是留守或离异的家庭。表面上看，他们与其他孩子没有什么两样，可是如果向内深挖，我想肯定会挖出一些不一样的经历。此刻，我突然想，我有没有时间做学生的个案咨询呢？然后就是做好记录，为以后做资源，也给自己增加一些历练。对，我觉得这是可以的，因为前一段时间有一个河南省中小学心理健康的优秀案例申请，要求是原创。只要是原创都可以获得奖项的。而个案，我觉得是最容易原创的呀。我想一个月一次，有时间的话可以一个星期一次。慢慢来，只要我想做这方面的研究，那就努力往这方面争取吧。

此刻再看题目，语言唤不醒这个沉睡孩子的原因是什么呢？首先是交流的时间过短，每次大概都不到十分钟，其次，以我的说教为主，没有给孩子说话的机会。再有，因为对他们的失望，所以我更是减少了与他们之间的沟通交流。

好，现在已经看到问题，不要求自己同时能改变几个孩子，接下来，我的目标索定WXR。因为这姑娘虽自我，幼稚，但她的内心是善良的。我要一个月与她交流一次，时间在半个小时以上，看看半年或者一年以后，会不会有一点变化呢？