小学时，班主任是我表姐，校长是我爸同学。这大概是现在的很多家长梦寐以求的结果。对于一个学习好的孩子来说，这应该是一种幸福，而对于一个成绩差的孩子来说呢，这简直就是噩梦。
表姐教的是语文，小学时偏偏很多背诵的内容，而我大抵都不会。每次表姐说，好，接下来我们抽一位同学来背诵今天上过的这篇课文。这个时候，我就会心里无数次祈祷，别是我，别是我，千万别是我。可不幸的是，好像经常都是我。
数学老师是我爸的同班同学，又是年级主任，自然对我也是特别“关照”。那些算术题，每每叫了一两个小孩都答不出来之后，就会把目光扫向我：晓庆，你来回答下……我就只能硬着头皮颤颤巍巍站起来，走到黑板前写出我的答案，然后老师再说出正确答案，我羞地恨不得找个地缝钻进去……
那个时候，没有微信，没有校讯通，但每每考完试，第一个知道我成绩的不是我，而是我的爸妈。如果考得不好，家里等着我的就是我妈手上高举的柳条……柳条是一种怎样的生物呢？看似柔软无力，不会在你的皮肤留下残忍的痕迹，但抽在身上会有拷问灵魂的那种痛。
小学时最怕的是正月。那个时候，幺爷（爷爷同父异母的弟弟）会来我家，他是一所小学的校长，一来我家，就会非常和蔼地笑着叫我，晓庆，来，把你的寒假作业拿过来给我看看……然后我只好在磨蹭良久之后战战兢兢的带着作业“挪”过去……一个个欢乐祥和的年就这么终结了……多么不堪回首的回忆！
这些就是我小学时对于学习的全部印象。我也搞不懂我为什么就是背不下来那些诗句，做出来那些算术题，更不明白的是为何六年级我突然一下子爆发了小宇宙，各科成绩突飞猛进、一路领先，在没人特殊辅导的情况下居然还去参加了奥数比赛，在考上镇上最好的中学后从此一发不可收拾，妥妥成为大家口中的学霸一枚……
所以，学习这件事，还是需要开窍，内因是关键。父母最多培养孩子的学习习惯，再营造一个好的学习氛围，剩下的事留给孩子吧！
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