不知道从什么时候起 ，网上有关于学生的等级划分：“学霸”和“学渣 ”。我自是不妄想“学霸”这一栏的。因为成为这样的人，是我永远的“梦想”。
哪自然选择“学渣”吧！虽然这个“渣”字自己不愿意承认和接受。但学习不好却是事实。在别人眼里，不就是“渣”么？这是一个“胜者王，败者寇”的国度，对于称呼处于劣势的败者，人家可能不大需要字斟句酌。
昨日看了本书，才知道把“学渣”这样的词，硬套在自己身上 ，是非常不准确的 。自己这样的情况 ，应该是书里面提到的“学困生”。
“学困生”，顾名思议 ，学习遇到困难的学生 ，需要帮助的学生 。事实往往是，不仅没有获得帮助，还常被人一棍子打死 。这也怪不得的老师，人性的弱点使然。老师也仅仅是人家谋生的一个职业而已。好学生能给人家荣耀 ，能给人家业绩加分。成绩不好的学生，人家付出几倍的努力，还不一定有效果。
但是“学困生”这个词，确是温暖到了我。它至少说明，当年学生时代的自己，是学习暂时遇到了困难 ，需要人帮助 。而不是低人一等的人 。
书上有段话：“建构起解决问题的核心概念” 。我们很容易把学困生定义为笨 ，但这多半不是真相 。学困生的问题 ，基本上都出在这里 。有些概念没有真正的明白 ，反复的练习和讲解没有用 。
人到中年的我，之所以看到这些内容还如此敏感，是因为学生时代的烙印太深了。
人生是缘。无论怎样，感恩生命里的每份遇见。每一段经历，都让我们有所得，有所失。有所失，亦有所得。它让我们的生命灿烂。
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