开学快一个月了，银杏叶由青变黄，槐树的叶子也染上了秋色，不知何时桂花的香味也扑鼻而来，秋天就这样悄悄走进我们中间，我每天陪伴着五十一个孩子，累并快乐着。
最近班级的事件层出不穷，我感到了焦虑，处理一起又一起，学生怎么了？我在深深思考这个问题，九年级的学生心理已成定势，我做我的，你说你的，做错了也不让别人说，说到底，是对外界的封闭，开始要面子了。
我班的洋八年级是一个很努力的男孩，但成绩不是太好，随着课本知识的加深，越来对学习越不感兴趣，进而增长的是恶习，到了九年级，频繁违纪，上课睡觉，迟到，晚上说话，更可气的是在课堂上顶撞老师。有一次，早自习他在课堂上睡觉，我让他站起来，他说:“我头蒙，恶心。”我说:“你站起来。”他瞪着眼说:“我不想站，就不站！”语气非常强硬，把我气的不得了，我不再理他。
下课后，我让他在办公室反思，由于我上午有课，一下课我到办公室就问他，你想好了没？他说没有。到了第三节下课，我又问他想好了没？他说，“我是否该给你道歉？”我看时机到了，就开始对他教育起来，“做人最起码应该懂得尊重长辈，更应该尊重老师。不能由着自己的性子，世界不是以你为中心的，你这样的脾气应该改一下。”“老师，我错了。”洋低着头说，我让他写了一份保证书，又让他给我读了一遍，我说下次就让你在班里读。
接着在班里的几天，他确实改了不少，上课睡觉的次数少了，我一看到他的优点就表扬他，还给他调了座位，看着他的改变我乐在心里。原来，孩子犯错误时，班主任及时纠正，对孩子道德观、人生观、世界观的形成起到关键作用，，接着就是表扬的作用，让孩子树立自信心，做一个心理健康，快乐的孩子！
今天下午我接到郑主任的电话，洋又打了八年级的学生，让我过去一下，我问洋事情的经过，他梗着脖子，说:“八年级的学生撞了我一下，我回到寝室心情不好，就把他叫到厕所打了他一顿。”这不是典型的欺凌事件吗？他还振振有词了，经过一番说教，他认识到了自己的错误，并接受了处罚，被他妈妈带走了。
我在思索这个问题，现在的学生到底怎么了？当自己对世界的认知和得到的信息不一样时，班主任需要做的就是纠正孩子的认知，不要让他犯错误，明确告诉他对错以及危害性，更重要的是要承担后果，做一个有责任和担当的人！
我真心希望洋下次来时，有一个全新的自己，我相信在家长和班主任的共同努力下，洋会变成一个遵守纪律，尊重老师，有担当的人。
处理完洋的违纪事件，抬起头，窗外已是夜色阑珊，我愿做学生的陪伴着，心灵的交流者，为学生的成长保驾护航，在这个美丽的秋天，有我和孩子的成长故事！
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