有些家长在孩子取得了好成绩时总习惯于给孩子一些物质奖励，短期看是有效果的，但长期看并不见得好，甚至会起到反作用。
因为孩子的关注点会从求知和追求卓越挑战自我上，转移到外部满足上，内在的学习动力反而会慢慢消失。
在此特别强调一下这件事，用心理学上的一个症状来解释为何不要用物资奖励来激励孩子的学习。
心理学上有个名词叫【过度理由效应】简单说，就是指有吸引力的外在理由成为行动的支持力量，从而使本该是发自内心要做的事引导成为了得到物质奖励这个外在理由而去努力。
长此以往，就削弱了孩子自我觉察能力，忘记了学习的初心，忘记曾经对知识的极度渴望，只盯着外在的诱惑，只想为获得更多的报酬而努力。
实质上大大伤害了孩子的内驱力的激发，使注意力跑偏。
用个大家不爱听的比喻这种用外在奖励刺激孩子学习的方法跟马戏团里训练动物是一个意思。
现实中很多孩子找不到学习的乐趣，就是跟家长过于强调外在理由，外部刺激的因素导致的结果。
要知道奖励孩子不必要的报酬是带着一些隐形的代价的，你今天看不到，等你看到时为时晚矣。
激发孩子好好学习，就是挖掘孩子学习的内在动力，从求知和挑战自我上寻找快乐成为享受，减少金钱或礼物等外在的刺激和诱惑，这里面有策略也有艺术，看你怎么把握。
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