又到周五，时间就像是飞出去的一样。本周节奏流动更加自然，关于规则娃娃不断的试探，我坚持划着边界。握手，拥抱我把娃娃用力的裹进我的怀里。
本周学习了数字4和5，2个数字学了一周哦！四季-春夏秋冬，四方-东西南北，四肢……；五行-金木水火土，五音-宫商角徵羽，五角星，九宫格中间的数字5…….数字不仅仅是数字，它们与我们人类的本源链接的如此之深。
下图为数字4的主课本示范化，孩子们说春天是绿色的，嫩绿嫩绿的，夏天也是绿色的但是是深绿，墨绿。我们如何将浅绿和深绿通过自己的双手创造出来？孩子们说把第一层画浅浅的黄，然后轻轻的蓝-于是浅浅的绿出来了。第一层浅黄-第二层蓝-再加一层黄-这是深绿。我们一点一点的尝试，生发出来的结果就在下面的图片里。秋天的橘色是红色叠加了黄色，然后可以尝试叠加不同力度的红色呈现出来层次分明的橘色。
这周的作业是让孩子们重复画了这个图形，但是颜色却是涂在图片中空着的位置。待后面对比再去聊一聊有什么不同？
这是数字五的图案，但是在这里还有个“三”，三在哪里呢？三就是中间宝石摆出来的“大人”，是由一生发出来的二-天与地，天地之间有了一个“大人”-三。大人 直直的站在大地上，一个美丽均衡的五角星便出来了。这个秘密我也是最近刚刚知晓，所以有一句老话叫做是否学会了，最好的检验办法就是去教别人。
这是孩子们躺在地上2个星星头对头
这幅画便是“老子曰，道生一，一生二，二生三，三生万物。”孩子对万物非常的兴奋，从一，二，三居然就生出了万物。万物是多大的数字？万物是多少物？万物到底是什么？
穿插的线画练习，直线的变化-钝角。我会让孩子们先用毛线在地板上摆出图案，在黑板上画出来，最后落在主课本上。依次使用身体、粉笔和蜡块，从大到小的顺序体验操作。
从南到北，从西到东
四方天地，任我驰骋
从春到夏，从秋到冬
四季轮回，死而复生。
这就是-4.
我是一颗天上的星星
我是一个高尚的生命
我在中心，看天地旋转
我无处不在，把万物平衡
这就是-5
律动：
1、四种气质类型走路，爱吃的国王，风一般的小女孩，一匹老马，暴躁的鲍斯骑士。从1-5,1-10再倒着数回来。
2、传沙包1-24,1-36再倒着数回来。沙包在自己的双手之间传递，沙包在自己的身体前后传递，沙包在你——我之间传递。
游戏：估数
童谣：三只蚂蚁来搬米，三只蚂蚁来背米，小猫拉车
古诗：山村咏怀，数字诗
新授：童谣——从前有座山 古诗——江南（汉乐府）
see you next week.
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