爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
天气十分晴朗，心情十分高兴，我今天又打算和蒙台梭利女士学习知识了，有这样一位好老师，真的是人生的一大幸事，跟着她总能学到很多知识。
我问老师：“老师，今天我们又学习什么呢？”
老师说：“在接下来的训练中，我试着让孩
子分辨这些声音，而不仅仅是记住它们，还会教孩子去欣赏这些声音以及构成音乐的不同音调。
“这样的测试难度稍大一些，与前面的简单测试不同，常常需要孩子经过长时间的努力训练，才会看到效果。
“因此，在这项测试中，我们要更有耐心，同时要相信孩子，和孩子一起克服困难，相信这样的训练可以获得预期的效果。”
伊塔德继续描写道：
“首先，我们让孩子比较不同的元音字母，同样也是用手指表示不同的字母，如大拇指代表‘A’，听到‘A’时孩子要伸出大拇指，同样，听到‘E’时伸出食指，中指为‘I’，依次类推。
“有的字母比较容易辨别，比如字母‘O’，有的比较难辨别，比如‘E’，对于难度大的字母，孩子有时会很迷惑，不过最后他还是分清了。
“当孩子能辨清难度大的字母时，他就会很开心。但如果难以辨别，孩子就会大叫大笑，
好像注意力已经不在辨别声音上面了。
“这个孩子的笑声让我很烦躁，他已经将训练当成了一种玩笑，我一用绷带蒙上他的眼睛，他就开始大笑。这让我有些愤怒，也没有了耐心。”
听了蒙台梭利女士的话，我觉得孩子真的是一件需要学习的事情，不仅是孩子需要学习，老师也需要学习。
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