亲子时间管理践行90天准备期的第三天
宝宝今天结束了暑假班的学习，正式全天候的在家，上午10点左右小妹妹被奶奶接走。
老母亲开启了假期里第一
个与大宝单独相处的一天，
在从线下课程结束的几天里，一直有意无意的给孩子灌输着一些知识，并且今天正式开始运用到学习中。
早晨6:30起床，完成了穿衣洗漱的基础工作后，晨间阅读 30min。
之后早餐时间维持在20min。
8：00正式开启学习和作业模式，在之前进行了有效的心理疏导和语言上的积极鼓励，孩子也信心满满，相信并且保证可以顺利完成布置的学习任务。
果然，从动笔的8点到下午1点，完成了6个番茄钟，
在11点10左右，完成了2张语文试卷+2篇小作文的构思、草稿+誊抄
期间休息时有情绪起伏，在了解其原因后知道孩子因自己的作文是短板，总认为自己写不好，鼓励一番，又重新扬帆起航。总体的作业效率有非常大的进步，字也写的比之前工整好看，
第四个番茄钟提前了10分钟完成。
第五个番茄钟是口算题的完成、订正和誊抄。
第六个不记得了，没有记录就没有发生。要养成随时记录的好习惯。
之后的午餐结束后，孩子午睡了将近1个小时，下午3点起床，唤醒之后没有任何负面情绪，有进步。（一直以来起床气非常严重）
按照晨间的约定，上午写作业，下午完成清单和一日饼图的任务。
和孩子共同制定每日作息清单，并且分模块制作。
在完成一日饼图的过程中，不断强化孩子的各个节点的时间概念，孩子也试着对着拟定好的一日清单去制作饼图，最后添加上喜欢的颜色，呈现出的效果非常好。
整个2个小时30分钟，时间还是比较久了，但是孩子的热情高涨，一直未停。语言也多了很多，在语言智能方面，我一直认为孩子不够突出，通过在线下课期间的2天里，和孩子沟通加上回来后的几天里的深度交流，发现我的孩子还是很有想法的一个孩子，很能将一件事务绘声绘色的表述出来。所以终于越来越理解了老师的那句话：仅凭感觉去评估孩子八大智能中的任何一项，是不公平也是不准确的。要有意识的去察觉、去发现，去唤醒。
教育的本质就是唤醒。
晚间召开了家庭会议，确定了孩子的第一个30天目标，第一次因为要帮助孩子达成某一目标而发动全家力量的家庭会议，
生命里每一次有意义的第一次都值得被记录。
姐姐目标：
规律作息，
学会跳绳，
挑战150个番茄钟；
爸爸目标：
30天运动跑步100km;
阅读；
每日晚间9点后断网；
妈妈目标：
30天运动跑步50km;
养成阅读习惯，每天不低于30min,并适时输出；
每天简书亲子日记；
妹妹目标：
保证每天睡眠；
肢体运动；
今日种种，发现了孩子的许多闪光点：
1、孩子愿意主动去做想做的事情，除了本能的喜欢，还需要家长的鼓励和支持。（饼图制作过程）
2、孩子非常懂礼貌，当妈妈在说话时，如果她临时需要因为意外事件发生时必须要打断妈妈说话时，她会说：对不起妈妈，打断一下，我需要·······
3、会主动问询“妈妈，我今天表现棒不棒？”
得到妈妈肯定回答后会非常开心，在得到某些需要继续努力的反馈时候，懂得回顾和反思，并且表达会继续努力的积极态度。
妈妈今日检视：
晚餐后，孩子和自己一同去锻炼，健走过程中，孩子贪玩，故意将带有手表的手腕重重击向我的胳膊，痛感来袭，当即大声呵斥：你能不能不要这样，真的非常讨厌！
孩子马上意识到错误，不敢大声，默默跟在我的身后。还是我主动喊着跟上来，说“以后不要这样了”之后氛围才慢慢缓和。
带有情绪的去处理问题，是不对的，应该再缓3秒，镇静自己的身体和心理，再在平和的心态下告诉孩子因为她的行为带给别人的不好的影响。因为孩子不是有心要“伤害”谁，只是想增加与妈妈之间的互动。
下一步，遇到同类新或者其他任何问题，情绪来袭时，要先处理好自己的情绪，不能脱口而出的话绝对不说，坚持：话到嘴边停3秒，我要做自律妈妈，不做咆哮体母亲。
明天继续加油＾０＾~加油＾０＾~
对了，今天是7月31日，是大宝的阳历7周岁生日。时光荏苒啊。。。。。。
生命的力量何其伟大，
而我们所践行和努力的，
就是用生命影响生命。
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