拆书一

拆书1

阅读片段Reading→引导促进Interpretation→拆为己用Appropriation。

RIA标签法分为四步：R、I、 A1、A2

（R、I是基础，需要理解深入，呈现精髓，A1、A2是重中之重，应用实践，提升某方面的能力）

【自测题】使用便签读书法的时候，我通常这样来帖I便签______

A 原文太精彩，太精辟，重要的知识点我要在重新摘抄一下加深印象

B 原来这个片段不是就说的我们以前学的那个知识嘛，赶紧写下来

C 归纳一下，这段话主要说明了，段落大意是……

D 我这样重述原文片段，尽量用自己的话表达这个新学到的知识内容

I内容的重点讲解

信息归纳总结整理的能力

信息不一定是知识，知识一定是信息。知识包含上下文信息，上下文包括前后，前因后果，适用边界。

分析整理信息的两个关键点

1、追问前因后果。

分析前因后果，前即为前车之鉴；因，提出了那些关于原因的假设，是怎么验证和提出的，还有其它可能性吗？后，从信息去做会怎样。果，不这样做会怎样。

2、适用边界。

知道适用边界才能杜绝别人的质疑。

有没有相反的观点，不具备这样的实力如果这样做的话的会怎样等，反向推出适用边界。

学习能力强，多维度追问，新知和旧知的区别就是I标签是否精彩的关键。

具备内化和运用知识的能力，就是复会的本能升级为界定新知和旧知的理性反应。

第一点需要注意的是：要归于原片段

复述原文，强调要用自己的语言来描述原文

要新知不是旧知

第二点需要注意的是：有逻辑的重述会使我们理解得更清晰，比如可以采用分类分步骤的方式。

用自己的语言提炼和总结片段中的行动方法和步骤。片段中有具体的可以摘抄，没有的需要总结归纳。

方法适用I便签，先写结论，开门见山，结论先写。先说结论，知道一开始说的是什么。明确目的。第二步选择符合原文理论的细节论据，分类整理片段。论据可详写可略写。第三步原文知识点提供简易步骤。最后一句话总结片段内容。

【I：拆书家讲解引导】（I便签书写方式）

结构分成了结论、理由和事实三层，所以第一步分辨出哪个是结论，哪些是支持结论的理由，而哪些又是客观事实。分辨清楚之后，就可以根据事实、理由和结论的对应关系，画出结构图了。最后点题，用一句话概括总结并说出来。这样的表达相信会很清晰易懂，逻辑性强。

第三点需要注意的是：一定要找出原文的适应范围，避免别人产生质疑

片段和结论都有适用范围。