行思致远NO.253‖教育，是一个复杂而庞大的系统；学校，工作也是千头万绪。但我们要找到复杂系统的“线头”，才能清晰地理出头绪，沿着脉络找到方向。我们必须坚持“一切以学生发展为中心，其他一切便纷至沓来”的基本导向，所有的战略战术都围绕学生发展，把权利、舞台、机会都还给学生。学生的发展和教师的专业发展围绕核心素养，学校的发展锁定终极目标，并制定简约高效的评价机制和考核办法。在我们聚焦的领域不断加温，最后实现沸腾；在学生发展的关键素养里不断发力，天天坚持，在累积与突破中最后实现飞轮效应。
行思致远NO.253‖教育，是一个复杂而庞大的系统；学校，工作也是千头万绪。但我们要找到复杂系统的“线头”，才能清晰地理出头绪，沿着脉络找到方向。我们必须坚持“一切以学生发展为中心，其他一切便纷至沓来”的基本导向，所有的战略战术都围绕学生发展，把权利、舞台、机会都还给学生。学生的发展和教师的专业发展围绕核心素养，学校的发展锁定终极目标，并制定简约高效的评价机制和考核办法。在我们聚焦的领域不断加温，最后实现沸腾；在学生发展的关键素养里不断发力，天天坚持，在累积与突破中最后实现飞轮效应。
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本文标题：2020-08-09
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