端午二三事之思考

端午二三事之思考

不得不说，我的文字表达有点衰退了。看到的将就着看吧！

以我表达不来而一直拒绝表达拒接输出，也一直惯性逃避表达。故这些年过得简单到只剩下一个小家，这一片自己涉及到的领地。

然而，不会表达这本领或者是原生家庭环境所致，又或者是自己本没有太大意愿改变所致，或者是习惯，所以，一直这样，不曾改变。

最近有点挑战自己，本能的说是需要改变自己为自己做点规划，但又实施得不好。写下当作是一种鞭策，一种行动力。

以前一直在规划，只是有些凌乱。偶尔又有些松懈，甚至给自己找了不少借口放松。故不能再如此。

坚持的路，慢慢爬的路，自己摸索的路。总是很慢。

然而，我一直没发觉。

事一:

昨天，需要手机发份资料，邮件，u盘，或许这是比较常见的方法了。然而，同事告诉我网页版微信却是更快的，只是我不曾用到。

“这个应该学的。”

我不得不承认，好用和方便。

事二:

再说思维导图这事，一直没坚持学好，重复了二三次。虽然现在燃起了再次学习之心，但没有附属行动力，已经一周了，课听了10天了，都还是没操作。

事三:

再学心理学与教育学，一直想再学，一直又没去为此努力，好多年，只是皮毛，没有深究。

虽一直用心做着心中的想做的教育这件事，不曾改变过，但没有对自己有更高的要求。

所处何地，何种方式，如何改变，没有严格的规划，也一半是随心所欲，一半是安于现状。

再说讲一个感悟。

一次专业10分钟讲课考试和培训:

首先我没有理解专业这个词，其次我没有做到专业。甚至没有花太多时间思考过这个问题。所以考试以失败结束。

以前以为自己只要有一堂自己的课，不是每堂都是。然而并不是。

而且一个不熟悉的专业，又或者一个熟悉的专业，都应该每堂课都是。

”不专业时那就把每个字写下来，十分钟能用多快的语速说多少字，怎样的衔接可以更生动。抓住重难点，突破重难点。””又或者熟练到做到随时随地的输出可以脱口而出。”

而这些年，我没很好的很专业的磨练。有一点安于安逸的状态，这样强烈的意识也随着时间和熟悉而淡忘，可见自己的落后。所以要一直鞭策，一直排练做要精湛。

从标准的普通话到随时随地的输出，这是专业。这个差距太大也不是一点点，原来就只是一点点的输入就自满而已。

学习之事：为何学，如何学，怎么学。

梦想，目标，规划，动力。写在纸上的，可以执行的，一步一步实现的。而不是纸上谈兵。

拒绝自己的不努力，拒绝自己的不成长。

比如现在开始谋划:

职业规划。孩子们的学习规划，儿子的初二初三生活学习中各种规划，财商与情商规划与学习。那么从今天开始，先把需要的写下来，记录好，提醒自己。然后去实现它。量化量化再量化。

我一直算是过简单平静的生活，没为家庭各种琐事烦恼和担心，有时候各种不顾。没有节假日的回家看父母，没有周末和周中各种交替不适应。适当的时候做着自认为对的事情。算是舒适！

开始改变，懂得自己需要的，懂得自己退让的，懂得自己顺应的。加强行动力和执行力。