愈多的观察教育，越发现说教唠叨没有用。而行动力才是最好的表现方式。家里乱糟糟的时候心情真的很烦，回到家马上让自己开始把卧室收拾一下，再把洗完的衣服都收好，最后叫小小苗跟我一起收拾书房里她的玩具，可有时孩子看到玩具会玩起来，或者想让大人收拾，自己偷懒。
我告诉小小苗：之前说过没有整理的玩具放到封闭箱还记得吗？
小小苗问：没整理的玩具是捐掉吗？
我说：不是的，放到封闭箱里放一个月，如果你整理自己的玩具就可以拿出来玩了。我现在去扫地，里边房间扫完，我就会把没收好的玩具收到封闭箱里的。
说完之后我就不再重复，也不再提醒去扫地，扫完之后发现她已收好了。
反思：孩子对我们制定的规则不会完全很了解，如果没有实施过就算说几遍也不一定会记住。还有的时候，我们有了定了规则而不执行的先例孩子就会一再试探我们的底线。制定了规则需要我们和善而坚定的按规定执行。
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本文标题：多做少说PD72
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