假期八天，为了及时了解孩子们的作业完成情况，在班级群里发了一条这样的微信：
假期已近尾声，请各位家长抽出点时间检查一下孩子的语文作业完成情况，已完成的在群里回复“语文已完成”，还没有完成的，请督促孩子抓紧完成。
消息发出后，很快就有家长回复了，其他家长也陆陆续续的回复。
晚上，统计回复情况，有4位家长没有回复。心里开始嘀咕：没看到消息吗？不可能，这么多家长在回复，不可能没看到。作业没写完吗？早上就发了，一天补也补完了啊！心中渐渐生出不满来，就这么忙吗？孩子的学习也不管了？
于是，找到这四位家长的联系方式，一一拨通。浩浩的妈妈接到电话，非常客气，不停地表示歉意，说这几天带孩子在外旅游，晚上就回来了，回来后就让孩子补作业。轩轩的爸爸说，白天在外上班，家里没有人监督，孩子自控力差，只能晚上督促写作业。打电话给小雨妈妈，还正在厨房炒菜，也是忙得晚饭还没吃得上，孩子的作业还没顾得上查。打给小泽爸爸，说自己在外打工不回来，马上打电话告诉孩子妈妈……
四个电话打完后，我陷入了沉思，如果不是打了电话，我定然会一直站在自己的角度去看问题，埋怨家长的不配合，责怪孩子的自觉性差，进而陷入消极情绪的漩涡中无法自拔。
而现实是，乡下孩子的父母，大多以打工为主，他们没有节假日，也不能按点下班，甚至不少是在外地打工，孩子都是留守在家。这种情况之下，他们又如何去督促孩子的学习，如何去了解孩子的作业完成情况？
当我们学会了换位思考，我们就多了份慈悲心，对于孩子学习中出现的层出不穷的问题，就会多出一份耐心，就会尽自己的所能去帮助孩子，而不是一味的指责和批评。
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