做自己的主人

      今晚共读《完整的成长》（第二期）。

      什么是主人？主人，意味着你不被掌控。你不被控制，不只是你不被他人掌控，也不被自己内在的非主人部分掌控。有点绕对吗？举个例子，一个国家，必须让一个领袖存在着，如果这个位置上没有人，国家就会陷入混乱。

我是自由的

      对照这段话，反思下，你有没有让孩子做他自己的主人呢？有没有试图控制他的行为？不准爬高，奔跑！控制他的吃喝拉撒睡？帮他搭配穿什么样的衣服？你在做他的主人，就剥夺了他创造自己的权利！你还会这样做吗？你还忍心这样做吗？！

不被允许的孩子没有自我

      让孩子做自己的主人，首先做他身体的主人。孩子从出生后就在逐渐唤醒自己的身体，最初发现手可以动了，就爱上了“吃手”，吃得津津有味，这时手被他感觉到了。如果你制止他，剥夺他吃手的权利，就破坏了他身体的感知力。然后尝试直立行走，并把所有身体的功能在活动中协调起来，建构自己的协调能力。长大后协调能力差的孩子，多半是从小不被允许自由活动的。

      想让孩子在成年后懂得照顾自己的身体，拥有管理身体的能力，那么，就请允许孩子充分的探索自己的身体，开发自己的身体！生命真的是不可以被禁锢的！

孩子更容易感知生命

      孩子拥有更高级的生命形态，他们对生命力有着成人不明白的明察和觉知，他们比成人更纯粹，更容易链接大自然的能量。我对孩子的生命肃然起敬！我有什么可教导孩子的呢？我有什么能力对孩子指手画脚呢？相反，孩子旺盛的生命活力滋养了我们。

      如果我们了解了，孩子完整的成长的历程，并且能做到顺应它，那我们也将是重新，完整的成长了一次！