素质教育是就教育目的而言的，它以全面提高人的素质为目的。
“应试”是针对教育过程而言的，是一种成就评估手段。
回到文章开头的学钢琴例子，如果我们让孩子学钢琴，是为了让提高孩子的艺术修养，当然是素质教育。
所以即便以考级为目的的学习过程，最终大概率孩子还是在一定程度上提高了音乐素养。
同样，高考等各种选拔手段，作为过程管理工具和选拔方式，一定是对于掌握知识和提高能力起到了积极的作用，最后掌握的这些知识如果提高了人的素质，那就是素质教育。
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所以与其纠结于这两个不是一个范畴的概念，不如认清教育是为了提升素质的本质，同时也客观接受自己孩子要经历的选拔方式，积极应对。
应试教育和素质教育的话题，不是一时感触，而是我们这代父母心中的一个迷思。
教育没有标准答案，但是行动需要坚定，最怕的不是选择是否更优，怕的是在教育路上总是摇摆不定。
越是清醒淡定的家长，越会踏实走好眼下的每一步，最终才有机会陪着孩子看到更广阔的天地。
既可以客观地承认如果重新来过会选择买学区房，但面对现在手里的这副牌，能选择放下不完美，打好手中这副牌，争取这个牌面下最大的胜算。
同样，不用再纠结素质教育、应试教育的概念了，尽力培养孩子的性格、人格、能力，是永远不过时的优质教育。
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