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有一个群叫不见不散

有一个群叫不见不散

作者: 马兰花开无媚坚强 | 来源:发表于2022-01-06 23:25 被阅读0次

        时维九月,序属三秋。

        2021年的九月即将结束,迎来一个特殊的日子——星期三,于洁沙龙活动日。

        看到于老师确定的主题,我一下子想到了2020年的9月26日,正是在这一天,我有幸加入于洁沙龙。真正一年时间,我在于洁沙龙摸爬滚打,经历了沙龙里抢着报名的无奈,不留情面拍砖的尴尬,三言两语精彩的点评,两个小时组文的高效,管理班级先进的理念,解决问题无穷的办法。当然在这里,我也眼馋沙龙结束时于老师送的美食,我也为自己文章获得好评或者发表刊登而感到自豪,我也为自己在沙龙受到熏陶而采用一些好的办法管理学生而沾沾自喜。

        于洁沙龙是有魅力的,正如于老师温润的语言,年轻进取的心态,教书育人的无私情怀,让人迷恋,让人敬仰,让人难以割舍。

      写作从沙龙开始。

      很想写一点东西,我觉得很有写一点东西的必要了。可是,无数次的暗暗的下决心,又无数次的放弃,零敲碎打一年难得写上几篇。有时发生的一些事,题目都想好了,却迟迟不动笔,产生的想法也随着时光流逝烟消云散。曾尝试组建小团队,相互鼓励,相互监督,实现写一些东西的愿望,但最终还是没有坚持多长时间就夭折了。这一切随着去年九月的一个夜晚开始发生转变,我加入了于洁沙龙。在沙龙里,从一个观摩者到真正的参与者,从一个菜鸟到自己写的文章开始被刊登,我开始喜欢上沙龙。于老师是有原则的,于洁沙龙是有严格规定的,报名就意味着参与,参与就必须完成任务,完成任务有突出表现就会有奖励,这一系列的规定让我学会了按时完成写作交流任务。

        忙碌的日子,无穷的文件,写不完的方案,繁重的工作,唯有在参加于洁沙龙的时候,让人感到充实。有时一周一篇,有时一周两篇,我总是利用夜深人静的时候,利用周末时间,利用别人闲聊喝酒聊天的时间,静静的坐在办公室里写沙龙稿子。每当自己动摇的时候,我就想到了于洁老师为一位同学提了两年早餐的事情,想到了于洁老师十三个坚持,想到了于洁老师几十年如一日坚持不懈的精神。

        回想参加沙龙的日日夜夜,我的确感慨万千;看着自己写的几十篇文章,我真的欣喜若狂。自己的辛苦有了收获,形成了寻找素材写作的习惯,赢得了同事们羡慕的眼光,我感谢自己遇到了于洁老师,感谢于洁老师给我的帮助,感谢于洁沙龙让我不断成长。越努力越幸运,我会努力坚持下去,让自己的教育生涯不断精彩。

        情怀从这里升华

        二十年的教学生涯,小学、初中、高中不同学段的教学经历,不可谓不丰富。听惯了每个人都说得教育情怀,感觉自己工作兢兢业业,扎扎实实,是非常有教育情怀的,可是参加了沙龙,有了交流,看了于洁老师的文章,知道了于老师管理班级的方法,知道了于洁老师主动申请带最差的班级,主动申请到农村中学,我才真正理解了什么是教育情怀,什么是最美老师。一句话,之前的班级管理,教育学生用两个词概括就是:简单,粗暴。

      记得有一次,写一篇关于如何处理班级糟糕事情的文章,其中写到一名学生因为抄袭作文被我在全班学生面前揭穿的事情,于洁老师告诉我,你当时没有被那个学生当面顶撞你就算是好的了,当时我听了真的是恍然大悟,当堂揭穿一名高中学生的糗事是多么危险,是多么无知,是多么的不尊重学生啊!于老师的点评让我如醍醐灌顶,尊重学生,才可能改变学生。

      记得于老师,在班级成绩取得第一名后,兑现承诺,带领全班学生、家长一块在餐厅做混沌吃,那个场景,和谐热闹,欢乐有趣,对学生来讲一生难以忘怀,对家长来说又何尝不是最深的记忆呢?师生平等,与家长同乐,我不由得想到学过的一篇文章《子路、冉有、公西华侍坐》中,孔子与弟子们“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的情景。

      一次次的帮助学生成长,倒一变第一,选择去农村,公益性讲座,开展沙龙活动,解决班级管理问题等,让老师们在活动中培植真正的教育情怀,懂得如何爱学生,受益无穷,这就是一位最美老师的教育情怀。

      唯宽可以容人,唯厚可以载物。教育的终极目标是培养学生面对一把乱放的笤帚能够捡起来的习惯,面对一丛野菊花而怦然心动的情怀,是唤醒学生心灵而不断地的动力。沙龙涤荡着我的心灵,于老师教会我怎样成为一个真正有情怀,去唤醒学生心灵的人。

        观念从交流改变

        二十年的班主任工作,似乎碎屑纸末的也学到了一些管理的办法,但参加沙龙后,我才发觉自己的肤浅,才发觉方法的缺失,才发觉观念的落后。

        家校沟通本,励志墙,记录评价袋,班级龙虎榜,学霸墙等,带给我的内心的触动和震撼,原来班级管理还有这么多的办法,怪不得于老师要接最差的班,能把倒一变成第一。

        一个个联系实际的话题,一个个案例的写作,一次次的少龙交流,带来的思想的撞击,正如一句话所说“水相荡而生涟漪,石相击而生灵光”,在这里,于老师带领我们,针对一个个班级管理难题,探寻破解的方法,指导我们积极做好班级管理工作,真正的履行一位教师教书育人的职责。

        只怕没思路,不怕没办法。

        我也尝试用于老师的办法管理班级,弄个班级龙虎榜,来个班级小组学习共同体,定期搞点小礼品奖励学生,积极参与学生活动,和学生开展心理沟通,这样的尝试取得了一定的成效。学生们敢于和老师沟通了,班级内少了老师的呵声,少了老师和学生的对立,多了欢乐的笑声,多了活动的愉悦,多了竞争的氛围,同学们今年高考,我所任课的班级取得前所未有的成绩。

        道阻且长,未来可期。我相信,每一个认真参与的日子,都会有一个厚积薄发的机会。我相信,每一个认真努力地现在,都会有一个水到渠成的未来。

                            (此文写于2021年9月)

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