2018年9月20日中午，在教务处侯正军主任的带领下，八年级历史组全体教师在212办公室对九年级历史作业进行检查。
认真的历史组
检查结果反馈如下：
九年级历史作业整体完成情况良好，老师批改认真，有日期，有等级，学生订正认真，起到了应有的巩固课堂所学、提升学科知识运用能力的作用。
当然，也存在一些问题，如：个别的学生订正不及时，作业的字体还不够工整等问题。
学生作业字体工整、订正及时、老师批改认真
学生作业字体工整、订正及时、老师批改认真
在批改作业的过程中，老师们不仅批改认真，还适当的给出批语，指正学生的不足之处，如“有进步”、“加油”、“偷工减料，非明智之举”等。
作业“师生沟通的桥梁”
在作业检查中还发现作业的一项“新功能”——沟通师生的桥梁。九五班的一名学生在作业本上给老师留言到“辛苦了，老师。……有时材料题很迷，不知如何答，甚至不知答什么”。据私下了解，老师看到学生的留言，随即在后面的作业辅导上指导学生答题的思路与方法。在领航，作业已经不仅仅是为了巩固课堂教学，而是师生沟通交流的一种媒介！
在领航，作业已经不仅仅是为了巩固课堂教学，而是已经成为了师生沟通交流的一种媒介！
八年级历史组表示：一定以九年级为标杆，严格对学生的作业要求，坚持老师全批全改，问题学生面批面改，把“团结、拼搏、匠心、高效”的领航精神贯彻在日常教学的各个环节！
中原领航实验学校初中部教务处
2018年9月20日
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