- 幼(2-128-A1)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|
- 影(2-100)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 歸(2-101-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 遷(2-102-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 真(2-101)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 遐(2-115)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 空(2-109)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 俗(2-120)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 論(2-120-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 習(2-121-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
王羲之的行书是中国书法水平的巅峰,学行书的最佳途径是学习王羲之的《圣教序》,毛笔如此,硬笔也如此。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
- 将左右结构的字,写成上下结构,在古碑帖中偶尔见到,古人在这方面有很大的随意性。
开心指数:
-
欣赏指数:★★★★☆
-
易写指数:★★★☆☆
-
实用指数:★★☆☆☆
行笔路线(笔顺)
行笔路线如图:
- 注意点的笔顺。
行楷的结构特征
形体(整体视野)
- 上下视角——上收下展: 因为刀本身太单薄,所以增加点来使下方“更宽”。
结构(细节观察)
-
等距——横档等距:上方略紧,上下等高。
-
参差——中宫收紧:两个部首基本紧凑的组合在字心(启功格)位置。
姿态(文化特色)
- 斜与正——上斜下正:上方幺斜势,下方刀,拉正。
从形体,结构,姿态三个方面去分析一个字(读帖),希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
第十九周练习目标:“有玄奘法师者,法门之领袖也。幼怀贞敏,早悟三空之心;长契神情,先苞四忍之行。”
总目录:硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
- 这种上下结构“幼”的写法,已经无法在日常中使用,学习这类字,注重笔画和结构,不见得需要过多的时间练习。
每日练习
(这是硬笔临习《圣教序》的第128天)





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