最近我一直在思考这个问题：该怎样做一个不焦虑的妈妈？是的，在很长一段时间里我都是一个典型的焦虑的妈妈，对孩子的成长充满了担忧：在孩子无法灵活自如地自己吃饭的时候，总是担心这以后上幼儿园怎么办呀，会不会吃不饱，会不会因为吃饭拖拉导致老师不喜欢她？在看到同龄的小朋友能从1数到10或者大段大段背着三字经，而奇奇还无法耐心地听我讲完一本很薄的绘本的时候，我相当担心这样的孩子如此没有专注力，未来怎么会安心学习？这样的情况让我很苦恼，想着自己小时候明明是个安静的爱学习的小姑娘啊，怎么会生出这样一个精力旺盛、一刻不得闲的疯丫头呢？！我经常被她弄得心力交瘁，对她的教育充满了深深的无力感……
甚至有段时间不敢去故事会，怕她影响别的孩子；亲子阅读也变得断断续续，因为觉得她从来没有认真听过，坚持读似乎毫无意义，直到有一天我受到了不小的震动……
那是去年年底左右，给奇奇买了一双毛毛虫的新鞋带回家后对她说：“这是毛毛虫的鞋子”，她若有所思地嘟囔了几句“毛毛虫”然后就跑到书架边上翻了起来，不一会儿便找出了家里的绘本《好饿好饿的毛毛虫》，然后指着书对我说：“这是毛毛虫的书”，又指指鞋说：“这是毛毛虫的鞋”……我真的惊到了，没有想到之前走马观花看过的绘本她居然能有印象，之前明明都是每本书翻不过两页就不耐烦，跑到一边玩去了，居然居然就记住了！这件事之后我才更意识到亲子共读的重要性，读过的每本书虽然短时间内看不到什么效果，但已经在孩子心底留下了印记，如果这个印记足够深，那终有一日会内化到她的思想行为习惯中，甚至对整个三观的建立产生深刻的影响。
每个孩子有不一样的花期【原创】
还有近期故事会组织的国学诵读打卡活动，又一次刷新了我对奇宝的认知~我们第一周主题是是弟子规总叙部分，一周的时间只成功打卡了两次，而且每次都是在床上连滚带爬、东倒西歪的状态，才勉强跟读下来。（每天看到花城宝宝们都能按时打卡，我都特别羡慕，其实这个时候我已经忽略了一个事实：奇奇是打卡的宝宝里年纪最小的。）然而第三次打卡时，我一开始读“弟子规”，她就自己接下去了“圣人训……则学文”，天哪，真是把我惊呆了！真的想不通，她到底是怎么做到的，前两次看似漫不经心的跟读，怎么就能记住了呢？！后来跟宝妈们交流，发现好几个孩子都有这样的“超能力”，读过几遍之后就能记住了！也许这真的就是语言的魅力所在，这些朗朗上口的国学经典之作是最能引起孩子兴趣、最适合启蒙的。从那以后我们每天都在坚持打卡了，后面的章节随着字数的增加，已经无法像总叙那样轻松的会背，但是偶尔接上一两句，我就开心不已。诵读的真正目的是为了让孩子感受经典魅力，感受语言的韵律之美，也许读很多遍都无法做到背诵，但是没关系，等以后上学再遇到了，就像遇到老朋友一样，那时背诵起来就毫不费力了。
每个孩子有不一样的花期【原创】
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亲子阅读就是孩子成长过程中的一个关键部分，越早开始越有助于孩子阅读习惯的养成，对今后自主学习有非常重要的意义。如果你希望孩子将来能热爱读书，那就从现在开始给他树立榜样，并带着他一起阅读吧！奇宝从最初坐着看书不超过两页就爬走到现在每天追着我讲吧讲吧，都是坚持的结果。
每个孩子都是独一无二的，他们有各自不同的花期，说不定哪天就会给你惊喜，但这个前提是需要我们来“用心浇灌”，当你尽心尽力去培养了，才有机会“静待花开”。不过在这个过程中家长一定要摆正心态，不要太急功近利，否则会适得其反。
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