有人说，如果儿童时期心理营养缺乏，在其一生都将不断寻找，直到曾经缺失的心理营养被找到和满足。
而安全感是心理营养的底层代码。
到底什么是安全感呢？
林文采老师在《心理营养》一书中：“所谓的‘安全感’是指，孩子相信自己。他知道，自己在面对各种困难、问题时是安全的，可以从困难、问题中走过去。”
昨天是二年级小学生石头开学第一天，傍晚比较顺利完成作业后，我问他：“石头，明天星期几呀？”“妈妈，星期二”，顺势我拿出课程表，让他自己看周二的课表。
“语文、数学、科学、音乐”石头边说边整理课本和对应的练习本，一会功夫就把书包整理好了，还把给生活包里新备了一个口罩，等饭盒、桌垫、水杯一一整理好后，说：“全都收拾好了喽！妈妈”语言轻快并透着一种自豪感！眼里闪着欣喜的光。
在儿子整理书包和收拾第二天上学准备东西的过程中，我并没有因为他慢而催促，只是充分相信他可以整理的很好！
他的安全感就是在一次次体验、一次次尝试、一次次失败的过程中逐渐增加累积并获得自信。
孩子安全感的培养就是在平时的学习生活中，任何事情，孩子可以做的，都让他充分动手去尝试体验，每一次动手和体验过程都是能为孩子增加一份安全感。
良辰美景
20200908
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