语篇意识可细分为语篇结构意识和语篇意义意识。语篇结构意识“等同于文本结构的分析能力，是读者关注写作者如何组织信息的思维意识”（Dymock等，2010，转引自许立新，2018），包括“语篇宏观结构意识和语篇微观结构意识”（郭颖、徐国辉，2019）。语篇意义意识则指在阅读语篇时能够主动关注并解析语篇内在逻辑语义和整体意义的意识。
结构是意义的载体，意义是结构的灵魂。语篇结构意识能够帮助读者快速梳理语篇的大致内容和组织方式，为深入探究语篇意义打下基础；语篇意义意识则有助于读者更好地捕捉作者的写作意图，明晰语篇中信息流动和观点展开的方式，从而实现对语篇深层含义的理解。
这和最近一直在读的论文，有点相通了。就感觉无形中有个什么，把How 和why 给链接起来了。要细致的展开来说，也说不太上来。还是比较混乱，只有一个微小的方向，指引着。之前一直在读迁移创新活动的设计，三个层次是相互关联的。
先把结构how 给弄清楚了，那么why的问题也会有更多的思路。对于文章的深层次含义，那么也会更明确。
所以关键在于把语篇结构给弄明白，但是一个语篇，不可能只有一个结构，可能多种交叉，没有固定的模板。而且对于不同的语篇类型，是对应了不同的可视化图形，来梳理。这样就将思维给可视化了，变隐形为显性，可以看到思维的过程。
“思维可视化（Thinking visualization）是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来使其清晰可见的过程。”（刘濯源，2015）。
这和这些天读的那本书里面的信息组织器是相同的观点，寻找一种模型，思维可视化工具，这是最重要的，来分析文章结构。用专业的表达来说就是：
思维可视化工具的选择与语篇类型密切相关（Fitriani et al., 2019）
网友评论