当我看到王老师课件上出现“做一棵成长的树”这几个字时。这首歌就闯入了我的脑海。“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦，欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符……”要做就做这样的一棵树，脚踏小学教育的热土，为孩子撑起一方蓝天，将坚持与坚守写进生命的诗行！
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个国家的强盛，是在小学老师的讲台上完成的。”王老师的开篇字字千金，撼动心灵。
接下来王老师，从个人成长和引领成长两个方面展开来讲。打铁还须自身硬，身为一名骨干教师，怎样才能更好地引领你身边的人更好地成长呢，首先是自我的成长，就好比一棵为别人送去阴凉的树，要想长得枝繁叶茂，必须深深地扎根，吸取营养才能茁壮成长。那么，一位老师如何从普通走向优秀，从优秀走向卓越呢？王老师给我们讲了个人成长的四驱力:1.教学上要有自己的代表课;2.教研上要有自己的课题;3.阅读上,要有持续不断的读书生活;4.写作上,要有持续不断的写作习惯。成长是一种较量，成长是一种蜕变，成长就是一个与行走的懒性交锋对抗。让昨天的毛虫化茧成蝶的过程。外在的力量无法完成蝶的蜕变，这应该依靠一个人内在的觉醒。
著名教育家于漪老师也曾这样说过：“教育的生命力在于教师的成长，而教师的成长在于教师个人的内心觉醒。”许多事情只有内心觉醒的人才会去干，只有大彻大悟的人才会全力以赴为之努力。内心觉醒就会从无状态到有状态，从认识自我走向超越自我，从心境自然走向心境成熟。心态决定一切，心态变了，那么整个世界也将随之而变。只要想成长，事事皆可成长，时时皆可成人，人人皆可成长！
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，朱熹在《观书有感》中道出了书和知识就是我们的源头活水，要想心灵澄明，就得认真读书。苏霍姆林斯基也曾说：“教师获得专业素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”新教育把阅读作为实验最重要的基础活动，正如朱永新教授所言：“如果没有教师的阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展”。阅读是教师专业成长的永恒路径，教育永远需要通过阅读来进行滋养。王老师的讲座，旁征博引，引经据典来唤醒我们成长的愿望，坚定我们成长的信念。告诫我们读书不是为了让自己的头脑成为别人思想的跑马场。读大师的书，走自己的路，阅读是生命的自我建构。牵手阅读，能遇见最美的自己;能遇到心仪的老师大师;遇到真正的儿童;遇见生活的意义。读书如同去看风景一样，只有经历不寻常的路，才会领略到无限风光。自己再忙也要读书，收入再少也要买书，做人再挤也要藏书。你不翻书，生活就会对你翻脸。
引领成长，一个人走得快，一群人走的远。让先进的教育思想，教育理念引领我们的成长，让我们像太阳那样，用我们的光垂爱努力生长的树木，做好教研:从大处着眼，小处着手，贴近教师，结合教学，形式多样，喜闻乐见……
教室，不是一个地方，而是一份沉甸甸的责任;教师不是一种职业，而是一棵永远成长的树。
网友评论