读这本书时，我的脑海里浮现出很多和幼时的女儿一起玩游戏的场景。那时候我常把自己放到和女儿一样的智力状态，我就是她最忠实的玩伴，我们一起奔跑，一起打闹，一起躲猫猫，一起玩树叶，一起玩木偶人，一起玩目光对视……我们常常大笑不止，那是非常特别的幸福时光！
然而自从女儿上小学之后，这样的笑声，这样的游戏就渐渐远离了我们。每天和女儿一起探讨最多的就是作业和时间安排的问题，我们都很费劲。
但这本书就像有魔力一样，我在阅读它的这期间，不经意间我又开始和女儿用游戏的方式相处，并成功化解一些冲突和不良情绪。
有一次放学回家路上，女儿在跟我讲什么事，但我心思没有在她的话题上，我在考虑晚餐要准备什么。当女儿问我话时，我才回过神来，问她：“啊，你说什么？”女儿有些生气，回我一句“白痴妈妈！”我故作认真的样子说：“嗯，说对了呢，你怎么知道我是白痴妈妈呢！我还有一个白痴女儿呢，白痴妈妈和白痴女儿，哈哈哈……”然后我装着傻傻的样子抱着她，“咦，这是谁啊？是我的白痴女儿吗？”女儿看我这一连串表演，一直吃吃的笑，嘴里说着：“我才不是白痴呢……”她已经明白对我用这样的称呼并不合适，也早已没有开始的不悦。我们一路快乐地回到家，然后女儿做作业，我做晚餐。
游戏原来这么神奇，不应该只是在孩子幼儿阶段才可以享用。当她们小学、中学以后，也许更需要靠游戏的魅力，来赶走成长的烦恼。我们要做的，就是放下身段，陪着孩子用游戏感知和排解情绪，用游戏找到自信和勇气，用游戏体会关注解决问题的方法，用游戏建立完美的亲子联结……
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