分享：《北鼻异想世界》和宝贝学习语言的两个实例

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和小婴儿说话，成人通常会本能的用比平时更缓慢、字与字拉的比较长、有点夸张的語音語调。在纪录片《Babies Their Wonderful World》(中译：北鼻异想世界)里，把这种说话方式叫做父母语。

片中的实验发现，这种说话方式会引起小婴儿的兴趣，他们会认真观察说话者的脸，专注的、默默的吸收。而当成人以正常语音语调语速说话，小婴儿很快就会失去兴趣。这表明，成人本能的对小婴儿的说话方式是有原因的，带着情感、可以观察到发音方式的说话方式更有利孩子学习语言。

片中还有一个实验，对象是一周大的婴儿，他大脑对有人脸的影像比对有玩具的影像更兴奋，这表明，孩子们更喜欢和人的互动和交流。

（上图橙色线条是看到玩具影像的脑部扫描图，下图橙色线条是看到人脸的脑部扫描图）

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这部纪录片很精彩，全球各地的科学家们、英国200多名2岁左右的婴幼儿、还有他们的父母参与了婴幼儿实验室的一系列创新性实验，腾讯视频在播，一共三集，值得在假期好好看一看。

说起小朋友学习语言，想到两件事。第一件主角是小叮当，18个月左右时，有天他来办公室，我和他坐在窗台前，和他做～拉钩拉钩/一百年不变/变变不是好汉/的游戏，我声情并茂的，伴随着拉钩的动作手势，他显的很有兴趣，笑眯眯要求我重复、再重复。

起初，我以为他感兴趣的是那个拉钩的动作，但发现他不来拉钩，反而看着我的脸，突然意识到，他是对这种朗朗上口的、类似歌谣一样的句子感兴趣。^_^

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还有一件是AF小朋友，他刚会说话时，会叫妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、公公、婆婆了……还不会叫姑姑。有一次，我和他说：阿福，叫姑姑～他停了一停，好像脑袋在想，但没开口。

我意识到，姑姑这个词有点复杂，不太好发音，于是蹲下身来，让他看着我的嘴巴，放慢语速，给他做示范：姑～姑～他认真看着，但是没开口，就跑开了。

过了两天，我又说：阿福，姑～姑～……只见他又停顿一下下，感觉是做了一点努力，然后小心翼翼的发出：姑～姑～

我开心的为他鼓掌，他也喜笑颜开，高兴的手舞足蹈。

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处在语言敏感期的小朋友，会对环境中的语言默默吸收，成人和他们说话时，语速不要太快，发音要清晰，最好可以让他们看到你的脸，让他们看到我们怎么发音，小朋友们就会默默记住。

当小朋友会走之后，父母语婴儿式的对话方式就可以逐渐过渡到温和、简洁、文词优美且完整的句子。18个月到24个月，是宝贝口语的爆发期，这期间他们说话的内容大都和社交及生活环境有关，社群的环境对他们非常有益，因为在这里，他们有更多的机会使用语言，用来交流和沟通。

有一次我在家长群看到一位妈妈发视频：小朋友背对镜头在飘窗上和玩偶们玩，爷爷在她后面站着，宝贝一直在说：请把这个给我，请把那个给我——希溪谷的小朋友，因为每天都听到成人说请或谢谢，他们就会学习到这些礼貌用语，并自然而然使用到相应环境中。

因为吸收性心智的作用，婴幼儿在这个时期所接触的语言数量和质量都非常重要，对他们以后上学以及人格发展会产生重要影响。

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儿童学习的过程有时非常隐蔽，有一个吸收内化的阶段，成人不要强求或着急，只要继续为他们提供完备环境，成果将自然显现。这就是蒙台梭利博士所说的～静待花开。

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