我就是我的“嗝嗝老师”

虽然对印度没什么好感，但不得不说的是这几年的印度电影确实拍得挺走心的。

今天晚上趁着孩子和老婆去游泳的间隙，我看了印度电影《嗝嗝老师》，虽然剧情有点和其他电影有点类似，但还是让我想到了我的学生时代。

从小学到高中，我的学习成绩都不是好成绩的那种，以至于在学习上很长一段时间是没有什么自信的。

但是，在初三的时候出现过一次转机。

初三的第二学期，临近中考只有一学期了，我突然发现我该努力学习了，不然真的就考不上老家最好的学校了。

为此，我特地制定了每日学习计划，每天都是严格按照自己的计划完全投入的学习，在此期间，我花了一个月的时间，把一次都没读过的政治书背完了，在政治老师从怀疑到表扬再到赞叹的过程中，我感受到了鼓励的力量，那种被老师鼓掌的喜悦仍然记忆犹新。初三那个的我对物理挺感兴趣的，因为物理老师的教学很有自己的风格，对我很有吸引力，自然学得很上头，最后解物理题也比较得心应手，考试的时候物理和政治是我得分最高的两门学科。

可是，初中三年，我只是努力了一个学期，在中考仍然只考了539.4分，离最好的高中分数线仍然差了80分左右，拿到分数回到家的那一刻，我仍然是不甘心，母亲看出了我的不甘心，给我说努力了几个月没有考上没关系，至少努力了，以后高中不管在哪里读，都继续努力，一样可以考上大学。

我给妈妈说，我要上最好的高中！

在当时，如果以我的成绩是不能直接录取的，但是达到了可以交钱入学的分数线，条件是5000元起，每差一分50元。

我清晰地记得，报名交钱的那一天，母亲带着我，拿着厚厚的一叠我从来没见过的那么多钱，在学校财务室，我眼睛盯着点钞机，点着那些钱，好久好久都没点完，当时我好恨自己不早一点努力学习。

一个月后，高中开学了，我也进入了我想读的高中。

按照学校的惯例，学校组织了一场入学测试，在测试前我对自己的政治和物理信心百倍。可在测试后，全班同学看到物理成绩，都傻眼了，没有一个同学及格，因为学校考的是物理高考试卷，我只考了20分。

沮丧、失望、否定，一下子就涌上了头，不知道自己到底能不能学好，经过自我调节和同学整体对比，我虽然不是最差的，但自然是倒数几名。

在物理老师评讲试卷后，老师让我们自己再检查自己不会的，可以在老师巡检的时候举手提问，当老师巡检到第二圈的时候，我鼓起勇气问了老师一道题是怎么回事，老师给我一个神回复“我不给你说，说了你也听不懂”，哦，天呐。

我举着的手，慢慢地收了回来，低着头，看着试卷却看不清试卷上的任何字，不知道这是为什么？一个的老师，难到不应该解答同学的提问吗？难到对学生的求知欲这样无情的冷水浇灌吗？我很难过。

这件事，导致我，有开始了厌学，整个高中三年，甚至是高三，我都在荒废学业，喜欢的课就听一听，不喜欢的课连书都是新的。

那个时候，我很喜欢看新概念作文大赛的书，也是从第一届新概念作文大赛知道了韩寒，知道了郭敬明，上不喜欢的课，我就在抄书，抄新概念作文。那时候的我也喜欢长跑，晚自习的时候，我不想上课，通常都可以在楼下操场里找到正在跑圈的我，因为我觉得一个人在夜晚静静地跑圈，没人打扰，可以安安静静的想好多事，那感觉是最棒的。

在高中混了三年，我最终考了大专，进入到了职业技术学院学技能，或许是高中身边全是学霸，到了大学都是差不多水平的，没有老师再说“给你说了也听不懂”，全新的学校，一切都是那么的新，我从新拾起了我的自信，在同学的推荐，我成为了副班长，开始加入和组建学校的社团，开始尝试编辑系报，这能想象是高中混了三年的学生能做的事吗？

我的小学，初中，高中，再到大学，今天看了《嗝嗝老师》，我也好想我的学生时代能有像嗝嗝老师那样的一位老师，至少我比那时更接近学习。

我想我的学生时代，我就是我的“嗝嗝老师”。每一次我都在自己调节自己，制定学习计划也好、跑步也好、抄书也好，这些我都是对自己的一种鼓励，在大学里，我对自己说，这里是全新的学校，不要再荒废学业了，要为今后而努力！我为我而活，我为我而学！我就是我的“嗝嗝老师”！