今天周五，又一个星期过去了，这是线上教学的第三周。周围的城市有些已经开始了线下教学，我们这儿感觉有点遥遥无期，有些不是本镇的老师整理了行装，准备回家上网课了。周末的校园里一下子安静下来，只剩了三个女孩子，她们的家在外市，一是不知能否复学，二是交通还没有恢复，她们就只好呆在校园里了。我不知去哪儿，没有房子就没有家吧！
省级发了通知，无疫情学校要恢复线下教学。我满心希望能快点恢复。
线上教学实在是没有效果。
我们班上的小进同学，人比较活泼，办事有速度、有效率，脑瓜子也比较灵活。期中考试过后，我安排他做了一个小组的组长，希望能激发他的学习热情，使他的学习更上一层楼。小进的妈妈也是个很优秀的妈妈，时时处处很关注孩子，经常电话和我联系，了解孩子在学校的情况，同时交流孩子在家里的表现，但是也没有给他很大的压力。听孩子讲，他们母子的关系非常好，就像是朋友，孩子也比较愿意和妈妈交谈。我们合作很愉快。
开始线上教学了，小进开始表现还很好，课上总是积极举手发言。过了几天，先是打开自己的共享屏幕打乱了老师的讲课，然后在公屏区聊天，最后上课根本就不回答问题了，点几次不理，有时点上来也回答不上来。
孩子们六年级了，我知道有许多孩子是不愿家长了解学习状况的，不愿家长一起上网课，他们有自己的小心思、小秘密，家长民主，不强求，这时孩子就比较容易出现问题。我开始以为是这样。
电话一联系家长，原来家长白天上班，根本没有时间管孩子，孩子的学习都是自己在安排。
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